数学人教版七年级下册消元---用加减法解二元一次方程组.docVIP

《8.2 消元——用加减法解二元一次方程组》教学设计 蠡县实验中学 张娜 一、教材分析 本节课是在学生学习了代入法解二元一次方程组的基 础上，继续学习另一种消元的方法---加减消元法，它是学生系统学习二元一次方程组知识的前提和基础。同 时也是以后学习不等式、函数等知识以及物理、化学中的运算等不可缺少的工具。对于学生理解并掌握方程思想、转化思想、消元法等重要的数学思想方法有着重要的意义。 二、教学目标 1、知识技能：会 运用加减消元法解二元一次方程组。 2、过程与方法：经历探究加减消元法解二元一次方程组的过程，领会“消元”法所体现的“化未知为已知”的化归思想方法。 3 、情感态度与价值观：让学生在探究中感受数学知识的实际用价值，养成良好的学习习惯。 三、重点：加减消元法解二元一次方程组。 四、难点：灵活运用加减消元法的技巧，把“二元”转化为“一元”。 五、教学方法：本节课采用“探索---发现---归纳比较”的模式。利用讲练结合的教学方法，通过老师的引导，调动学生学习知识的积极性，从而培 养学生观察问题、发现问题和解决问题的能力。 六、教学过程： 1、温故而知新 1）、解二元一次方程组的基本思路是什么？ 2）、列二元一次方程组求解下列问题： 李强在昨天的篮球比赛中，投篮和罚球一 共进了10球，并且得了16分，其中投进一球得2分，罚进一球得1分，请问：李强在比赛中投篮和罚球分别进了