提高三操质量措施.docVIP

PAGE PAGE 1 关于提高三操质量的措施 体育组 为了进一步贯彻中共中央国务院提出的“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”的指示精神，以《学校体育工作条例》为依据，在全面落实的基础上，狠抓三操两课的质量，特别是三操的质量。三操不仅锻炼学生身体，使学生养成积极参加体育锻炼的习惯，形成正确的身体姿势，还可以调节学习节奏，消除学生在学习中产生的疲劳，使学生愉快地、精力充沛地投入下阶段的学习，提高学习效率。同时，三操是学校精神文明的窗口，是构成校园文化的重要组成部分，是培养学生的组织纪律性、激发集体荣誉感，加强思想教育的重要手段，是对学生进行综合素质教育的重要内容。提高我校三操的整体质量，使我校三操逐步走上规范化、标准化，以达到锻炼身体、调节精神的目的，应是全校师生共同参与的一个系统工程。 我校现阶段三操存在的主要问题 1、学生自主锻炼的意识差，集合速度慢，队列整齐程度不够。 2、学生在做操的时候出现动作不标准、动作路线不正确、不跟着节奏做、边做操边说话等现象。 3、三操的形式单一、老套，组织模式死板，学生的个性受到压制。 4、三操评比打分流于形式，没有起到应有的检查督促作用。 5、师生对三操的重要性认识不够，没有做到全员参与。 提高我校三操的整体质量的具体措施 （一）统一思想，严格标准，全员重视。 全校上下都要非常重视三操工作，全员达成共识，统一思想，通力合作。从主管校长到年级主任、体育组、政教处、教务处、班主任、导师等各方面的工作，与三操相关的各个环节通畅。各班召开“课间操活动重要性”等方面的主题班会或大讨论，使学生端正了上操的态度。 齐抓共管，职责明确。 为了上好三操，学校制定三操管理制度，明确了做操的标准，制定各项职责，各部门在每天的三操上恪尽职守并认真执行各项标准。主管领导经常给予指导，政教处和体育教师严格要求。值周教师组织评比打分，做到每周排名列入班级考核，并有实际督察意义的总结。年级副主任和班主任经常跟操，及时掌握学生出勤情况和做操质量。 年级副主任职责： 1、年级副主任和体育教师是本年级三操质量的第一责任人。 2、督促本年级的班主任，组织好各班的三操。 政教处职责： 1、把三操纳入班级量化管理，组织值周教师评比打分，及时反馈班级或年级做操情况。 2、督促体育老师做好课间操组织工作。 3、政教处把检评结果作为年级考核和考核班主任工作的重要内容。 体育组职责： 1、负责全校三操的组织工作。 2、积极与年级组和政教处做好协调工作。 3、体育老师必须使所教班级的全体学生学会正确的做操动作。 4、体育教师必须使所教班级熟练操作三操程序。 5、体育教师具体负责三操的整队和纠操工作。 值周教师职责： 年级值周教师三操时按时到位，督促学生认真做操。 2、师根据《三操评分标准》对各班级三操进行评比打分，及时公布评比成绩，确实对各班做操质量起到检查督促作用。 班主任职责： 1、班主任是三操的具体组织者、管理者和责任人。 2、三操时间班主任必须经常到操场查看学生做操情况。 3、班主任把三操管理纳入班级管理之中。 4、班主任根据《三操评分标准》严格要求学生。 导师职责： 导师必须经常到操场查看所负责学生的做操情况。 导师有责任协助班主任组织、管理班级三操。 导师将所负责学生的做操情况纳入操行考核。 （三）长抓不懈 竞赛提高。 从学生入学时的军训开始，就将做操作为一项训练重点，利用军训期间的早晨和晚上，以班级为单位组织学生学习广播体操，使学生刚一入学就感到学校对做操的要求非常严格和重视。上课以后，在体育课上，再抽出一部分时间采用多种方法、手段进行练习。体育老师严格要求广播体操中每一节操的细节，进一步加强基本姿势和动作的协调能力。体育教研组每学期初培训各班体育委员和体育方面的骨干，使之具备一定的帮助组织课间操的能力。在保障三操时间的同时，要求每个学生都要参加体育锻炼。每月各年级的会操表演组织进行队列队行和广播体操比赛，使学生通过比赛端正态度，提高了动作质量，促进三操质量的提高，加强了学生的集体荣誉感，养成了良好的上操习惯，促进了校风的建设。 （四）改革做操形式，不断完善三操。 我校的三操一直沿用做广播体操的形式，但是由于天天做操，组织模式死板，学生的个性受到压制，典型的后果是做操不认真，出工不出力的现象非常严重，虽然经常采取检查，评比等措施进行整顿，治理，功夫下得不小，但总是作用不大更谈不上根本好转。为了我校的三操能够真正的体现出它的价值所在，很有必要根据学校情况和学生特点不断改革和丰富做操的形式，来适应全校的学生。本学期做操组织形式： 1、高一年级：早操做两组广播体操，课间操打军体拳，午间操做一组广播体操。 2、高二年级：早操田径场跑步，课间操做一组广播体操，午间操做一组广播体操。 3、高三年级：早操上操场