数学人教版七年级下册用不等式的性质解不等式.docxVIP

《不等式性质》教学设计 教材分析：本节课是初中人教版数学七年级下册第九章《不等式》的第一节内容通过本节课的学习，一方面可以进一步深化对不等式的性质的认识与理解，培养学生的计算能力，也为后面研究不等式组、绝对值不等式解法以及函数的定义域，值域求解打下坚实的基础。因此，本节课的内容十分重要，它对知识起到了承上启下的作用。另一方面，不等式的知识与我们的日常生产、生活和科学研究有着紧密的联系，学习这部分知识还有着广泛的现实意义。 学情分析：我的教学对象是初一的学生，他们特点是个性突出、爱说爱动，有较强的动手实践能力。同时我们的学生在上堂课对不等式的性质已有初步认识，具有一定的观察、分析、解决问题的能力。但是他们基础薄弱，上课注意力不集中，对学习缺乏兴趣。 目标分析：知识与技能：（1）理解不等式的性质，　　（2）会应用不等式性质解不等式，　　（3）不等式性质在实际中的应用。　　2、过程与方法：通过观察、探索等一系列活动及实际问题的研究，培养学生观察能力、动手操作能力以及分析与解决问题的能力。　　3、情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，感受数学与生活的紧密联系，体会数学的价值，同时培养学生勇于探索的精神，以及爱国的热情。 重点难点　　重点：不等式的性质掌握以及应用.　　难点：不等式的性质探究与理解。 教学方法：整个教学过程中实施 “情感化”的情境教学活动，数学实验法和引导发现