美术兴趣小组剪纸教（学）案.docVIP

Word格式 完美整理 美术兴趣小组――剪纸教案 　　　　　　　　　　　　　　　　　2016秋　执教：　篮金妹 教学内容 剪纸的历史 教学目标 唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。 教学 过程 一、组织教学、检查学具。 二、学习新课 l、教师出示剪纸作品，问学生：这是一幅什么艺术作品？学生回答：剪纸。引出课题。 　 教师讲述：这些作品出自农民之手，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。 2、请学生欣赏剪纸作品。欣赏的同时归纳剪纸的题材种类。 3、结合剪纸作品教师讲：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。大体上分为南北两大流派：北方剪纸粗犷朴拙，天真浑厚；江南剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、门笺。喜花、枕花、礼花等。具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。 4、教师将剪纸展示给学生问：这些作品是运用哪些工具制作出来的？ 三、布置课堂作业，学生设计制作，教师辅导。 教学内容 熊猫 教学目标 1、发现生活中美的形象与图案。 2、用自己喜欢的方法，制作有趣的对称图案熊猫。 3、欣赏我国民间剪纸艺术，对自己的创作充满信心 教学 过程 一、欣赏作品，揭示课题 1、欣赏作品 欣赏三张动物剪纸,欣赏三张对称剪纸,学生观察、发现：两种剪纸有什么不一样？你欣赏到的后三张图案有什么特点？（对称） 2、揭示课题 对称剪纸 3、这些都是民间剪纸作品，美不美？ 二、欣赏与发现，尝试剪窗花 1、对称剪纸 出示几张对折剪纸的图案 2、学生活动： 研究——设计制作过程中最关键的是什么？ 怎样表现外形？（抓住特征） 怎样设计制作花纹？ 3、小结——对折方法可以是多样的，教师可启发学生灵活运用对折方法剪、花纹。 用剪刀先剪出外轮廓或大的造型，再剪出细小部分。 4、学生尝试、质疑问难（基础好的学生进行创作） 三、作业评价，课堂小结 教学内容 背心 教学目标 1、运用对称剪纸的方法剪背心。 2、学会画剪纸图 3、激发对中国传统剪纸活动的兴趣 教学 过程 一、欣赏范例： 师：瞧，今天老师带来了一幅剪纸，请你们猜一猜，是怎么做出来的？ 生自由讨论 师：我们发现这幅是将纸怎样折后一下子剪成的。 二、分析与讨论： 教师示范操作 三、学生看步骤图： 四、学生操作，教师个别指导： 剪好后将纸打开，贴好后添画…… 五、学生作品欣赏、互评。 备注 教学内容 虎 教学目标 1、发现生活中美的形象与图案。 2、用自己喜欢的方法，制作有趣的对称图案虎。 3、欣赏我国民间剪纸艺术，对自己的创作充满信心。 教学 过程 一、欣赏作品，揭示课题 1、欣赏作品 ①欣赏三张动物剪纸；②欣赏三张对称剪纸 2、学生观察、发现：两种剪纸有什么不一样？ 你欣赏到的后三张图案有什么特点？（对称） 3、揭示课题 对称剪纸 虎 二、欣赏与发现，尝试剪窗花 1、对称剪纸 出示几张对折剪纸的图案 2、学生活动： 研究——设计制作过程中最关键的是什么？ 怎样表现外形？（抓住特征） 怎样设计制作花纹？ 3、小结——对折方法可以是多样的，教师可启发学生灵活运用对折方法剪、花纹。用剪刀先剪出外轮廓或大的造型，再剪出细小部分。 4、学生尝试、质疑问难（基础好的学生进行创作） 备注 教学内容 蝴蝶 教学目标 1、学习蝴蝶的对角折剪方法，会用最简单的方法剪出美丽的蝴蝶。 2、感受剪纸的美以及体验协作成功的快乐。 教学 过程 一、引导同学们想象，激发同学们活动的兴趣。 师：春天来了，花园里开满了五颜六色的花儿，引来了一群美丽的蝴蝶，景色可真美呀，你们喜欢蝴蝶吗？ 前几节课我们已经学会了对折剪蝴蝶，今天老师要教小朋友们一种最简单的方法剪蝴蝶，想学吗？ 二、指导 1、折角剪蝴蝶的方法 长方形纸对角折一下——蝴蝶画一半——剪刀剪（在剪好的蝴蝶身上剪去不同的几个小形状） 2、再剪几朵小花和蝴蝶贴在底纸上，成一幅美丽的画，可以和好朋友一起贴。 三、学生剪纸，教师巡回指导。 指导学生协作完成画 四、欣赏小组作品。 请小组代表介绍作品，每组的蜻蜓有什么不同。 五、小结 教学内容 燕鱼 教学目标 初步认识剪纸语言的审美特征，用发展的眼光、开放的思维学习剪纸技法并能注意运用最适合的剪纸技法表现作品。制作有特点的剪纸作品。 教学 过程 一、导入 展示鱼的剪纸作品，揭题：《鱼的剪纸》 鱼是人们司空见惯的水中动物，形态多样，学生的创作的兴趣点比较广，容易发挥想象。 二、新课 1、感受鱼的不同形态，将多元形态带入创作思维中。 2、师演示。 选用深色彩纸→用铅笔构思起稿→刻制作品→调整作品→粘贴作品 三、作业： 让学生能完成创作，鼓励学生刻自