人教课标版七年级数学下册第九章第一节不等式课件.pptVIP

§9.1.2不等式的基本性质 于都第八中学 谢芸兰 合作学习 将不等式74两边都加上同一个数，比较所得的数的大小，用“”或“”填空： 7+1_______3+1， 7+2_______3+2， 7+100_______3+100， 7+0_______3+0， 7+（－1）_______3+（－1）， 7+（－2）_______3+（－2）， 7+（－3）_______3+（－3）， ……………………………………………… 从中你能发现什么？ 将不等式73两边都减去同一个数，比较所得的数的大小，用“”或“”填空： 7-5_______3-5， 7-2_______3-2， 7-1_______3-1， 7-0_______3-0， 7-（－1）_______3-（－1）， 7-（－2）_______3-（－2）， 7-（－3）_______3-（－3）， 7+a_______3+a， 7-a_______3-a， ……………………………………………… 从中你能发现什么？ 不等式的基本性质2 将不等式74两边都乘以同一个数，比较所得的数的大小，用“”或“”填空： 2×5_______3×5， 2×2_______3×2， 2×1_______3×1， ………………………………………… 从中你能发现什么？ 32 3×（－1）_______2×（－1）， 3×（－5）_______2×（－5）， 3×（－3）_______2×（－3）， ………………………………………… 从中你能发现什么？ 在不等式32的两边同时乘(或除以)-2,在横线上填“”或“”号。 3÷(-3)____2÷(-3) 3÷(-2)____2÷(-2) 3÷(-1)____2÷(-1) 从刚刚接触的这些不等式中，你能看出一些什么规律吗？ 不等式的两边都乘（或除以）同一个负数，不等号的方向改变。 动脑一刻 反馈练习 如果ab，那么： a-3 b-3 (2) 2a 2b (3) -3a -3b (4) a-b 0 你会了吗？ 今天作业 课后练习1； 思考题：比较5a与3a的大小 * * * * 创设情景 世纪公园的票价是：每人5元；一次购票满30张，每张可少收1元。某班有27名团员去世纪公园进行活动。当领队王小华准备好了零钱到售票处买27张票时，爱动脑筋的李敏同学喊住了王小华，提议买30张票。但有的同学不明白，明明我们只有27个人，买30张票，岂不是“浪费”吗？ 紧接着进一步提问：若人数是x时，又当如何买票划算？ 把下列不等关系表示出来: (1)a是负数； (2)a是非负数； (3) a与b的和小于5； (4) x与2的差大于－1； (5) x的4倍不大于7； (6) y的一半不小于3 试一试 试一试 不等式的两边都加上（或都减去）同一个数，所得的不等式仍然成立 即 如果a＞b，那么a+c＞b+c，a-c＞b-c； 如果a＜b，那么a+c＜b+c，a-c＜b-c. 试一试 在上面的不等式中，不等号的方向有没有改变？ 在上面的不等式中，不等号的方向有没有改变？ 试着自己写一个不等式，分别在它的两边都乘（或除以）同 一个正数或负数，看看有什么结果。 在上面的不等式中不等号的方向改变了吗？ 性质3：不等式的两边都乘(或除以)同一个正 数,不等号的方向不变。 即 如果ab,c0,那么ac__bc,且 __ 即 如果ab,c0,那么ac__bc,且 __ 一般来说，不等式有下面的基本性质： 分析: （1）2 ___2b; 理由是________________ （2）-3 ___-3b; 理由是________________ 聪明的你做对了吗? 1.根据不等式基本性质，将下列不等式化为“”或“”的形式 （1）x-1 ___ 3 （2）6x ___ 5x-2 （3）x/3 ___ 5 （4）-4x ___ 3 2.再次回到开头的门票问题，让学生解出相应的x的取值范围. ? 探究活动