内化职业道德准则提升个人教育品质.pptVIP

内化职业道德准则 提升个人教育品质 -------岳阳市保育员培训讲座 道德: 指的是一个人在社会、家庭，工作中要遵循的基本的行为准则和规范的总和。 职业道德： 广义的职业道德指人们在职业生活中应遵循的基本的行为准则和规范的总和。狭义概念职业道德是人们在特定的职业生活中应遵循的、符合特定职业特征的职业行为准则和规范，是人们在职业活动中形成的一种内在的、非强制性的约束机制。 保育员职业道德： 是保育员在一定的职业道德知识、情感、意志、信念支配下自觉遵循的行为准则和规范。 一、为何要内化职业道德准则 优秀的职员必须同时具备两个条件： 一是讲职业道德规范。职业道德是一个人从业过程中要自觉遵守的基本准则和规范，是隐性的，无具体尺度衡量，是一种内在修养。 二是具有良好的职业素养。职业素养是指一个从业人员要掌握的劳动技能。一般地说，职业素养是显性的，有具体标准衡量，是内外相形的一种修练。 一、为何要内化职业道德准则 所谓内化，就是对知识、经验、要求、法规、准则进行熟悉、理解、认同、消化，并产生自觉与不自觉行为的一种心理过程。也就是说，不仅要懂，还要通，更要是一种条件反射。如同我们日常生活中的吃饭穿衣。相对于保育员来说，就是要对保育员职业守则、规程等道德规范内容进行熟悉、理解、认同、消化，并自觉应用于保育实践之中。简单地说，内化不但要求懂，还要心领神会，并要应用自如，始终如一地去做。 一、为何内化保育员职业道德 二、怎样内化保育员职业道德 一个好的保育员：决不仅仅是一个卫生清洁工，而是一个与老师分工不同的学前教育工作者；是一个热爱孩子、乐于奉献的人；是一个善于协作、勤于学习的人；是一个对自己所从事的职业有着正确的认识，并能自觉自愿去提升职业技能和提高职业道德素养的人；是一个有爱心、责任心、细心，还是有一颗与孩子同样年龄的“童心”的人。 明白：一系列的素养必将是职业道德内化的结果 二、怎样内化保育员职业道德 二、怎样内化保育员职业道德 二、怎样内化保育员职业道德 二、怎样内化保育员职业道德 职业守则具体内涵 爱岗敬业，热爱婴幼儿；热爱学前教育事业、热爱保育员工作；公平、公正地对待每一位婴幼儿，尊重与严格要求相结合。 为人师表，遵纪守法；有良好的道德品质、言行一致，以身作则 遵守职业纪律。 忠于职责，身心健康；遵守职业道德、履行职业责任；身体健康、心理健康。 积极进取，开拓创新；学习学前教育学、学前心理学、学前卫生学等基本理论知识，增强教育意识和实践能力；有创新意识、有创新能力。 尊重家长，热情服务；善于听取家长的意见和建议，平等对待每一位家长， 对家长进行育儿指导，组织和指导婴幼儿在园生活。 文明礼貌，团结协作；仪表端庄、举止得体；平等尊重、合理竞争。 二、怎样内化保育员职业道德 二、怎样内化保育员职业道德 （二）要掌握职业特点 职业对象特殊 工作具有教育性、示范性、复杂性、创造性 四个面对：一是面对工作，需要学习幼儿生活常识、卫生消毒知识、物品整理技巧。二是面对孩子，需要学习幼儿生理心理常识、常见病常识、安全常识等。三是面对老师，需要认识到团结协作的重要性，学习一些配合教育教学活动的技能技巧。四是面对家长，需要学习一些简单的心理学和社会常识，掌握一些与人沟通的方式方法等。 二、怎样内化保育员职业道德 （三）要养成职业习惯 1、要养成学习习惯。　　　 　 2、要有身体力行的习惯。　 3、要有严于律己的惯 4、要有条不紊的生活惯 5、要有营造良好环境的习惯 保育员掌握的基本法律法规 三、内化职业道德的案例分析： 一个保育员的心得体会 一次，我发现幼儿常常在室内乱跑，发生相撞的事情，于是与班上老师商量，决定在室内布置一些安全标记，提醒幼儿注意。但幼儿不了解安全标记。我们就从认识安全标记入手。在认识活动上学习各种标记。在认识的基础上，我们在班内的电视机及电门上张贴了禁止触摸的标记；在窗台张贴了禁止攀爬的标记；在楼道张贴了下滑危险的标记，时刻提醒幼儿注意安全。 通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够使各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。如热水、药品是幼儿日常经常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。杯里的热水也会因为幼儿不会判断而造成烫伤。那么如何提高幼儿对事件的预见性呢？首先要了解一些生活的常识。知道了生活中的一些小常识，那么就应提高幼儿分析、判断的能力，为幼儿准备一些画有安全与危险事物的小图片，如插座、火、药、热水、食品、玩具等，请幼儿自己来区分哪些是安全的，哪些是危险的. 大班幼儿具有好奇心强，好动，随心所欲的特点，而且不知深浅，不明是非，常常趁老师阿姨不注意玩一些危险物品，做一些危险的事或到一些不安全的