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;导入:这篇讲了一个故事:有一个庙靠近河,庙门倒塌之后,门旁的两只石狮也掉到了河里。后来要修庙,决定要把石狮打捞上来。有人说,到下游去找,因为石狮被水冲走了,结果在下游没找到。一个读书人说,石狮肯定沉到沙泥里去了,因为石头重,沙泥轻,结果在庙前的沙泥里也没找到。一个老河兵最后说,这两个石狮在上游,结果果然在上游打捞到了。 怎么会到上游去呢?阅读完课文后我们便知道了。
;;读准字音
河干(gān) 圮(pǐ) 棹(zhào)
曳(yè) 铁鈀(pá) 木杮(fèi)
湮 (yān) 啮(niè) 溯(sù)
臆(yì) 欤(yú)
;;河中石兽(自由朗读);课文理解(一);课文理解(二);课文理解(三);课文理解(四);河中石兽(齐声朗读);1、文中主要说出了几位主要人物,概括他们各自寻找河中石兽的三种方法及结果
2、为什么前两种方法是错的,只有老河兵的方法是对的?;比较;;;;;;;;;;;;;
问题一:文章中写到了两次“笑”,你怎么理解其中的意味?
讲学家的“笑”,是自以为懂得“物理”,笑别人不具备这方面的知识。
老河兵的“笑”,则是因为富于实际经验,笑讲学家主观臆断。
;考虑不周,忽而原地打捞,忽而沿河而下,代表的是不经深思熟虑而盲目行动的态度。;问题二:这个故事说 了一个什么道理?
;;
问题三:课文阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示?
;
不能片面地理解,而要全面深入地调查探究事物的特性;更不能主观臆断,而应当遵循客观事物的规律。
同时也诠释了生活学习中要注意理论联系实际,不可做空头理论家的哲理。
;写法探究;
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