视觉传达专业培养计划130502.docVIP

视觉传达设计专业培养计划（130502） （Visual Communication Design） 一、培养目标 本专业培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求，集传统平面(印刷)媒体和现代数字媒体，在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、中等院校、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的专门人才。 二、培养要求 1、思想品德素质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想的基本原理；树立正确的世界观、人生观、价值观，具有为国家昌盛繁荣、为现代化建设奋斗的志向和责任感；具有扎根基层、踏实肯干、爱岗敬业、团结协作，遵纪守法的良好素养和道德品质；具有理论联系实际，实事求是的科学态度和严谨作风；具有积极进取、勇于探索的新时代大学生风貌。 2、业务培养要求：本专业要求学生具有为国学习的思想和为社会服务的理念，了解专业相关的法律法规，具有较为系统的视觉传播专业理论和专业知识。学生应在设计创新，语言、文字表达能力，社会交流沟通能力等方面得到全面锻炼，并符合国家考级的外语水平。本专业培养规格为应用型创意人才。 根据市场、中等设计学校和研究机构的需要，毕业生应具备以下三个万面的能力: 1）、在专业能力结构方面，要注重创意、美学、技术表现三方面能力的培养。创新时代创意为先，美学质量和技术表现是完善创意的重要组成部分，因此要从理论课程、基础课程和专此课程三个模块中建立起一个体现这个培养方同的正确指导思想，即课程教学的核心理念要贯穿于创新教学之中，在培养学生创意能力的同时提高其美学和技术能力。 2）、在专业素质结构方面，要求学生不仅有很强的创意能力，还应具备较好的创意解说能力、文字语言的表达能力和很好的社会沟通能力。这四种能力是专业素质不可缺少的组成部分，因为设计不仅要有个性化，更要注重通过语言、文字、行为和作品与人沟通、与市场和社会沟通。 3）、在综合知识结构方面，要求学生除了已确定的本科专业知识外，同时具有一定的文学素养，以提高设计的创意想象能力；具有一定的数学、物理知识，使设计具有理性的思维方式和有条理地进行逻辑思维的能力；具有一定的外语水平，具有广阔的视野和交流能力，以及掌握软件应用、获取信息和文献检索的能力。 3、体育要求：达到国家规定的大学生体育合格标准，具有一定的基本体育知识，掌握科学的体育锻炼方法和技能，积极参加体育活动，有意识的增强体魄，提高心理素质、审美情操，保证身心健康。 三、主干学科 艺术学、设计学、传播学。 四、主要实践性教学环节 本专业总体实践教学体系是将专业核心课程与实践教学内容密切地联系在一起，一是课程教学和上机熟悉软件结合，二是应用性专业除了研究性课题外，结合社会、企业的项目课题进行实践训练，为学生积累就业经验。 五、学制 四年 教学校长： 教学质量处处长： 教学工作负责人： 执笔人： 六、授予学位 艺术学学士。 七、学位课程（共99学分） 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，马克思主义基本原理，大学英语，造型基础（1），造型基础（2），综合构成，图形创意与思维，字体与标志设计，版式与书籍设计，招贴设计，企业形象设计，包装设计，展示与陈设设计，数字媒体设计与制作，网页设计，广告策划与表现。 实践环节：生产实习，毕业设计（论文） 八、课程和环节的总体框架图 教学环节 学分 学分比例% 课内总学时 学时比例% 必修课 公共基础课 38.0 19. 6 496 22.6 专业基础课 52.0 26.8 832 37.8 专业必修课 33.0 17.1 528 24 素质拓展教育课 10. 5.2 40 1.8 选修课 专业选修课 15.0 7.8 240 10.9 公共选修课 4.0 2.1 64 2.9 实践环节 集中性实践教学环节 41.5 21.4 合 计 193.5 100 =SUM(ABOVE) 2200 100 掌握创新与应用具备设计能力掌握设计方法广告策划与表现展示与陈设设计包装设计网页设计互动媒体界面设计数字媒体设计与制作图形创意与思维设计与印刷传播学基础平台课程素描 色彩设计概论培养造型能力第四阶段综合素养第三阶段专业能力第二阶段理论基础第一阶段基本素质视觉传达设计专业课程教学四个培养阶段 掌握创新与应用 具备设计能力 掌握设计方法 广告策划与表现 展示与陈设设计 包装设计 网页设计 互动媒体界面设计 数字媒体设计与制作 图形创意与思维 设计与印刷 传播学 基础平台课程 素描 色彩 设计概论 培养造型能力 第四阶段 综合素养 第三阶段 专业能力 第二阶段 理论基础 第一阶段 基本素质 视觉传达设计专业课程教学四个培养阶段 实践教学体系