原子的结构和基本性质.docxVIP

课 题 原子的结构和基本性质 实施日程 第三、四次课 授课时数 4学时 教学目的 掌握原子的结构，熟悉原子轨道能级概念； 熟悉原子中电子分布原理； 领会原子性质的周期性。 教学重点 原子轨道能级概念、原子中电子分布、原子性质周期性 教学难点 原子轨道能级概念，电子分布，原子性质周期性 教学方法 讲解与举例、讨论、多媒体结合 教学条件 多媒体 教学内容与 过程设计 教学内容与 过程设计 教学内容与 过程设计 任务 原子的结构和基本性质（P13） 一、原子轨道能级（波尔原子模型） 1、定态轨道 氢原子中，电子在核外一定势能范围内运动，运动轨道不是任意的，电子只能在以原子核为中心的某些能量（En）确定的圆形轨道上运动，这些轨道的能量状态不随时间而改变，称作为定态轨道，电子在定态轨道上运动时既不吸收也不释放能量。 2、轨道能级的概念 不同定态轨道能量是不同的，离核越近则能量越低，电子被束缚越牢，轨道的这些能量状态，称作为能级。正常状态下，电子尽可能的处于能量较低的轨道上，此时状态称作为基态，在获得一定能量后可以跃迁到能量较高的轨道上，此时的状态称为激发态。 3、应用范围与局限性 适合单电子的原子或离子的光谱现象，但对于多电子原子的原子光谱不能解释。 二、原子结构的近代概念 薛定谔建立起描述微观粒子的运动规律的量子力学理论，形成近代原子结构概念。 1、薛定谔方程（不做介绍） 2、量子数 描述原子中各电子状态，包含电子所处的电子层、轨道能级、形状、伸展方向和自旋方向，需要四个参数（量子数）主量子数、副量子数、磁量子数和自旋量子数 （1）主量子数（n） 意义: 表示电子离核的远近和电子能量的高低. 取值: 1, 2, 3, 4, ……. n, 为正整数(自然数), 与电子层相对应。 （2）副量子数（l） 决定了原子轨道的形状. 取值: 受主量子数n的限制， 对于确定的n, l可为： 0, 1, 2, 3, 4, ……. (n-1), 为n个取值 光谱符号: s, p, d, f, …… 如：n = 3, 表示角量子数可取：l = 0， 1， 2  （3）磁量子数（m） m 取值受 l 的影响, 对于给定的 l , m 可取:个值。例如: l = 3, 则 共7个值。 意义: 对于形状一定的轨道( l 相同电子轨道), m 决定其空间取向. 例如: l = 1, 有三种空间取向 (能量相同, 三重简并)。 （4）自旋量子数（ms） 电子本身的自转，可视为自旋. 因为电子有自旋，用 Ms 表示, 取值: 只有两个, +1/2和-1/2. (电子只有两种自旋方式) 通常用“”和“”表示。 注：描述一个电子的运动状态, 要用四个量子数: n, l, m 和ms。 三、原子中电子的分布 （一）基本原理 （1） 能量最低原理 电子由能量低的轨道向能量高的轨道排布(电子先填充能量低的轨道，后填充能量高的轨道。 （2）Pauli(保利)不相容原理 每个原子轨道中只能容纳两个自旋方向相反的电子(即同一原子中没有运动状态完全相同的电子，亦即无四个量子数完全相同的电子)。 （3） Hunt(洪特)规则 电子在能量简并的轨道中, 要分占各轨道,且保持自旋方向相同。保持高对称性, 以获得稳定. 包括: 轨道全空，半充满，全充满三种分布。 例： （二）多电子原子轨道能级 美国著名结构化学家 Pauling(鲍林), 经过计算, 将能量相近的原子轨道组合, 形成能级组. 按这种方法, 他将整个原子轨道划分成 7个能级组:第一组 第二组 第三组 　第四组 第五组 　 第六组 　　　第七组1s; 　　2s 2p; 　3s 3p; 　4s 3d 4p; 　5s 4d 5p;　6s 4f 5d 6p; 　7s 5f 6d 7p 注1： 1、各电子层按能级相对高低从小到大排列为：K，L，M，N，O…..； 2、同一原子内同一电子层，各亚层之间能级相对高低顺序为：s，p，d，f； 3、同一亚层内不同方向能级相同； 4、同一原子不同亚层间存在着能级交错。 注2： 1、鲍林近似能级图只是总结出的一般规律，不可能完全反应每个元素原子轨道能级的相对高低，所以只有近似意义； 2、不能用该能级图比较不同原子轨道能级的相对高低； 3、该能级图主要反应外电子层中轨道能级相对高低，不能进一步反应内层电子轨道能级的相对高低； 4、电子在某一轨道上能量与核电荷数有很大关系，与鲍林近似能级图会有所不同。 （三）基态原子中电子分布 例： （四）元素周期系与核外电子分布的关系 1、元素的分区和族1) s 区: , 最后的电子填在ns上, 包括 IA IIA , 属于活泼金属, 为碱金属和碱土金属;2) p区:, 最后的电子填在np上, 包括 II