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教师指导意见 - 评语 1、同学综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥， 与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责， 相信会在今后的工作 中取得出色的成绩。 2、XXX同学于 XXXX年 XX月 XX日至 XX月 XX日在我单位进行实习，实习期为七个工作日。 他在工作中积极主动、态度端正、认真学习各项业务知识。如：个人住房商业贷款、个人住 房公积金贷款、档案管理、会计、储蓄、银行信用卡等知识。通过学习书面材料和与员工交 流，较快的掌握了一些业务知识， 还协助完成了一些日常银行业务， 这种积极的态度得到了 领导和员工的一致好评。 3、YJBYS同学谦虚谨慎、勤奋好学，将大学课堂所学的金融知识与实践相结合，有较强的 求知欲，并进行了仔细观察分析。实习期间踏实肯干、不怕吃苦、无一天缺席迟到。他待人 诚恳、作风朴实，与周围同志和睦相处。该同志综合素质较好、表现很好、服从分配、认真 负责，相信今后在学习工作中会取得突出的成绩。 4、实习 指导教师鉴定 该实习生在实习期间， 表现出强烈的敬业精神， 深厚的专业思想和良好的师德。 实习态度极 其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。我们 一起起早贪黑， 全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热 爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。 因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。 实习指导教师鉴定 一。 服务态度： 热情、主动、积极。对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心求教并勇於建言。随时调整自己， 力求成长、尽善。积极争取 机会，发挥所长，磨练带领技巧。例：指导乡土戏剧演出、国 语文竞赛、化妆游行、新诗朗诵，并能巧妙地引导学生将 枯燥乏味的例行公事趣味化。 二。 教学实习： 表现高度热忱， 讲解钜细靡遗， 能兼顾不同程度学生的需要， 亦能根据学生反应及教师指导 调整板书、速度、教学方式 、内容,, ，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多 样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。发现问题能主动提出讨论，讨 论中自然流露极佳学养与见识。 三。 导师实习： 熟悉学生背景、性情。心思细腻，眼光独到，善於观察并发现问题。常利用下课、午餐时间 和学生谈话， 给予引导。 特 别关怀班上弱势、 成绩差、 行为偏差的孩子， 给予肯定、 鼓励， 积极引导其向善，做侠义之约，深得学生喜爱。乐意协 助导师掌控班级、辅导学生，并吸 收管理及辅导经验。批改周记、联络簿严格仔细用心。和学生、指导老师有良好互动。善於 发掘学生优点， 大力赞赏，永存善念与爱心。 实习指导教师鉴定 该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方， 能够虚心向富 有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。 在时间紧迫的情况下， 加时加班完成任务。 能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作 中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我 公司 的各项规章制度，实习期间， 未曾出现过无故缺勤， 迟到早退现象， 并能与公司同事和睦相处， 与其一同工作的员工都对 该学生的表现予以肯定。 实习指导教师鉴定 贵校某某同学于某某时间来我单位某某部门实习。 在实习期间， 该同志总体表现优秀， 遵守 公司的规章制度，服从分配，听从安排。为人谦虚、认真、勤奋好学，刻苦钻研业务。尊敬 指导教师及实习单位人员。经过（多长时间）的学习、实践和锻炼，能将所学理论指导实际 工作，善于思考，举一反三。总的来说，经过实习期间的工作和学习，该同学基本上完成了 单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。 5、指导老师实习鉴定评语 贵校某某同学于某某时间来我单位某某部门实习。 在实习期间， 该同志总体表现优秀， 遵守 公司的规章制度，服从分配，听从安排。为人谦虚、认真、勤奋好学，刻苦钻研业务。尊敬 指导教师及实习单位人员。经过 (多长时间 )的学习、实践和锻炼，能将所学理论指导实际工 作，善于思考，举一反三。总的来说，经过实习期间的工作和学习，该同学基本上完成了单 位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。 该实习生在实习期间， 表现出强烈的敬业精神， 深厚的专业思想和良好的师德。 实习态度极 其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。我们 一起起早贪黑， 全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热 爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。 因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。 6、