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西安市昆仑中学 理科数学第一轮复习讲义 第课时 席成
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课题:三角函数的图象和性质(二)
教学目标:掌握三角函数的定义域、值域的求法;理解周期函数与最小正周期的意义,会求经过简单的恒等变形可化为或的三角函数的周期.
教学重点:求三角函数的定义域是研究其它一切性质的前提.
(一) 主要知识:
三角函数的定义域、值域及周期如下表:
函数
定义域
值域
周期
(二)主要方法:
求三角函数的定义域实质就是解三角不等式(组).一般可用三角函数的图象或三角函数线确定三角不等式的解.列三角不等式,既要考虑分式的分母不能为零;偶次方根被开方数大于等于零;对数的真数大于零及底数大于零且不等于1,又要考虑三角函数本身的定义域;
求三角函数的值域的常用方法:①化为求代数函数的值域;②化为求的值域;③化为关于(或)的二次函数式;
三角函数的周期问题一般将函数式化为(其中为三角函数,).
(三)典例分析:
问题1. 求下列函数的定义域:
; ;
问题2.求下列函数的值域:
;;;.
问题3.求下列函数的周期:
;;
问题4.已知函数的定义域为,值域为,求常数的值.
(四)课后作业:
求函数的定义域.
函数的定义域为
若方程有解,则
(江西)设函数,则为
周期函数,最小正周期为 周期函数,最小正周期为
周期函数,数小正周期为 非周期函数
(全国Ⅱ)函数的最小正周期是 2
函数的最小正周期为
函数的周期是
已知函数,求的定义域,判断它的奇偶性,并求其值域
(五)走向高考:
(四川)函数的最小正周期为
(上海)函数的最小正周期
(福建)已知函数在区间上的最小值是,则
的最小值等于
(安徽文)解不等式.
(天津)已知函数,.
(Ⅰ)求函数的最小正周期;
(Ⅱ)求函数在区间上的最小值和最大值.
(重庆)设.(Ⅰ)求的最大值及最小正周期;
(Ⅱ)若锐角满足,求的值.
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