专业技术人员定编设岗及聘任工作实施办法.docxVIP

附件3 专业技术人员定编设岗及聘任工作实施办法 一、定编工作 ㈠工程实验人员编制 参照上级有关文件精神，结合学校的实际情况，以人时数、设备 总值、贵重仪器台件为因素，用准备实验的复杂程度、实验层次调节, 合理定编。 1 ?学院（教学中心）、（国家、教育部）重点实验室、独立研究所 （处级）定编人数S1 S1二A/Ql+B/ Q2+C 其中： A代表单位实验教学、实践教学环节人时数合计 A=E （单位单门实验课、实践教学环节计划学时X上该门实 验课的学生数XK1XK2）； K1为准备实验的复杂程度系数 K2为实验层次调节系数 K1 K2 准备 实验 工作 量 少 0.2 实验 层次 基础（教育教育，学 科基础）实验 1 较少 0. 1 实践教学环节（每周 按12学时计算） 1.4 中等 0.6 较多 0.8 专业（专业教育）实 验 1.8 多 1.0 研究课程实验 3 B为单位设备总值 C为贵重仪器设备补贴编制 C 二工 Ci*Di Ci贵重仪器台套数 Di补贴系数 1 10-20万元（不包括20万元） 0. 1 2 20-40万元（不包括40万元） 0.2 3 40万元（不包括40万元）以上 0.3 Q1为人均承担实验教学人时数标准 Q2为人均承担设备值标准 注：QI、Q2值根据我校具体测算情况确定。 2?网络中心、测试中心、实习工厂教学实习编制根据实际情况核 定。 ㈡图书资料人员编制 1?图书馆以学生4000人，藏书20万册，配备15人为基数核定 编制。在此基础上，每增加400标准学牛数增加1人，每增加图书5 万册增加1人；年平均进书3500册增加1人。 2?各单位资料室的图书资料编制按本单位教师数、研究生数、资 料室规模进行核定。具体如下： 类型 教师数+研究牛数 藏书量（万册） 编制数 大型 800人以上 5 3——4人 中型 400——800人 2——5 2——3人 小型 400人以下 1 2 1——2人 有关说明 ⑴文科各单位资料室编制一般按上限核定；理、工、医科各单位 资料家编制一般按下限核定。 ⑵藏书量少于1万册的资料室，可配备资料人员1人或由管理人 员兼职。 ⑶服务人数与藏书量有交叉或其他特殊情况，其编制可适当调 整。 ㈢临床医学院人员编制 根据卫生部有关文件精神，结合我校各临床医学院的实际情况， 学校对临床医学院人员编制实行宏观管理。临床医学院人员总编制按 目前各院的住院床位数，参照有关规定核定（口腔医学院牙椅按一定 比例折算床位数）。 总编制内各部分人员编制按如下比例控制：医疗占20?30%,护 理占40?30%,医技占20%,管理占8%?10%,后勤占12?10%。各临 床医学院可根据上述比例，在总编制数内自行分配各科室人员编制并 报人事处备案。 ㈣档案馆人员编制 主要以馆藏档案数量为依据进行核定，以馆藏档案1万卷配备5 人为基数，每增加1万卷增加1人，年新进档案2000卷增加1人。 ㈤期刊编辑人员编制 参照原国家科委、新闻出版署《科学技术期刊管理办法》的文件 精神，结合我校的实际情况，按如下标准核定： 季刊3--5人，其中编辑2--4人，编务1人。 2?双月刊4一6人，其中编辑3--5人，编务1人。 3?月刊8人，其中编辑7人，编务1人。 有关说明 外文版期刊编辑部可配备外文专职编辑2-3人。 整体进入SCI、EI检索的科技期刊可在上述标准的基础上增加 2一3 人。 的校区医院人员编制 参照《高等学校医疗保健工作规程》文件精神，结合我校实际情 况，各校区医院人员编制根据服务对象的总人数及任务核定，计算公 式如下： Y二Y1/300+Y2/100+Y3/150 其中： Y表示各校区医院的总编制 Y1表示各校区医院服务的学生数 Y2表示各校区医院服务的离退休职工数 Y3表示各校区医院服务的在职职工数 (七)附属中小学人员编制 按照教育部《关于贯彻〈国务院办公厅转发中央编办、教育部、 财政部关于制定中小学教职工编制标准意见的通知〉的实施意见》文 件精神，结合学校实际情况，主要以在校的子弟学生数作为基数核定。 附属中学人员编制计算公式 Z 二 Z1/13.5X85% 其中： Z表示附属中学的总编制 Z1表示在校的子弟学生数 2?附属小学人员编制计算公式 X=X1/19X91% 其中： X表示附属小学的总编制 XI表示在校的子弟学生数 (A)岀版社人员编制 根据出版社的实际情况，本次定编暂维持现有人员规模不变，经 费自理。 二、设岗工作 ㈠设岗办法 各系列专业技术人员岗位分为四级：止髙、副髙、中级、初级。 具体设岗办法如下： 专业技术人员各系列各级岗位设置，采取按系列设岗和按单位 设岗相结合的方式进行。 学校根据各系列专业技术人员的不同情况，确定不同系列的高 级岗位结构比例，并制定参考的聘任条件和岗位职责。 3?