S版五年级语文下册（导学案）语文百花园一.docVIP

语文百花园一 第一课时 【教学目标】 知识与技能 在实践活动中，锻炼学生动口、动手、动笔的能力，培养与人合作的精神。 过程与方法 提高学生搜集、整理资料的能力。 情感、态度与价值观 在本单元学习的基础上，进一步加深对我国民族文化的了解与热爱。 【教学重难点】 重点：达到整理资料的两项要求 难点：搜集资料的途径的落实，按主题分类的指导。 教学准备： 1、提前分组，落实搜集资料的途径。 2、请组长填写表格。（表格见后面） 3、教师准备一些有关故事或歌谣。 4、歌谣文字稿、一份小报 【导学过程】 【情景导入】 这一单元，我们学习了许多民间故事，你们看有的神鸟，有的格萨尔王，有的冬不拉，有的火把节，有的刘三姐。在我们这五十六个民族大家庭中，还有许许多多民间故事和民间歌谣呢！今天，我们就召开一个故事会，请各组同学来讲讲你们组搜集、整理的故事或歌谣。 【合作探究】 1、提出要求： （1）讲故事或歌谣时吐字清楚，内容健康、具体。 （2）语气生动、用手势助说话气势。 2、全班交流 3、介绍过程 刚才同学们故事讲的好，能把你们搜集过程或整理过程向全班介绍吗？ (1)组长将填写表格利用投影给同学们看，并进行讲解。 (2)组员补充并说说体会 表格一搜集途径 时间小组成员搜集途径（画“√”）具体内容 采访图书馆 上网读物 表格二整理资料 按主题分