五年级上册语文课时测评4去打开大自然绿色的课本苏教版.docVIP

第 PAGE 页 4　去打开大自然绿色的课本 课时测评方案 字词模块 一、看拼音写词语。 chǎnɡ kāi fēn fānɡ wú xiàn jǐn xiù xiānɡ jù huánɡ hūn 二、给加点字选择正确读音，画“√”。 胸襟(jīn　jīnɡ)　　　 　温馨(xīn　xīnɡ) 云锦(jǐn　jǐnɡ)　 耕耘(yún　yuán) 三、读句子填空。 1.“生活里洋溢着欢乐和温馨。”这句话中“洋溢”指的是________。“洋溢”还可以与________搭配。 2.“让明亮的眼睛去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。”除了“明亮”可以形容眼睛，________、________也可以用来形容眼睛。 四、写近义词。 浩瀚——(　　　　)　　 温馨——(　　　　) 胸襟——(　　　　) 洋溢——(　　　　) 黄昏——(　　　　) 描绘——(　　　　) 五、选择词语填空。 呈现 出现 显示 展现 1.小草从石缝中钻出来，(　　　　　　)了它顽强的生命力。 2.走入公园的大门，一幅美丽的画卷(　　　　　)在我们眼前。 3.祖国到处都(　　　　　　)出欣欣向荣的景象。 4.翻过一座小山，我们的眼前(　　　　　　)了一条清澈的小河。 句子模块 六、按要求写句子。 1.野花随风摆动。 拟人句：____________________________________________________________________ 2.大自然是绿色的课本。 反问句：____________________________________________________________________ 3.大自然蕴藏着无穷的知识。大自然是绿色的课本。 用关联词把两句话合成一句话：_______________________________ _________________________________________________________________ 4.儿童打开课本。 把句子写具体：______________________________________________________________ 读写模块 七、课内阅读。 祖国敞开了绿色的大门， 给孩子一片清凉的绿阴。 去吧，________________________， 去吧，________________________。 1.按原文把诗句补充完整。 2.这段话在文中一共出现了________次。这样写是运用了________的修辞手法。 八、课外阅读。 假　如 　　　　　　假如我有一双 　　　　　　美丽的翅膀， 　　　　　　我要飞到宇宙去， 　　　　　　看看那神秘的宇宙， 　　　　　　到底有多神奇。 　　　　　　假如我有一双 　　　　　　美丽的翅膀， 　　　　　　我要飞到月球去， 　　　　　　看看那美丽皎洁的月球上， 　　　　　　有没有传说中的嫦娥。 　　　　　　假如我有一双 　　　　　　美丽的翅膀， 　　　　　　我要飞到天上去， 　　　　　　坐在洁白的云朵上， 　　　　　　看那湛蓝的天空多么美丽。 1.诗中假如“我”有一双美丽的翅膀，“我”要飞到__________、__________和__________去。 2.仿照上面这首诗，把下面诗句补充完整。 假如我有一双美丽的翅膀， 我要飞到________去， ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 参考答案 一、敞开　芬芳　无限　锦绣　相聚　黄昏 二、jīn√　xīn√　jǐn√　yún√ 三、1.充满　幸福　2.清澈　炯炯有神 四、浩大　温暖　胸怀　流露　傍晚　描画 五、1.显示　2.展现　3.呈现　4.出现 六、1.野花随风翩翩起舞。　2.难道大自然不是绿色的课本吗？　3.因为大自然蕴藏着无穷的知识，所以它是绿色的课本。　4.满怀豪情的儿童打开大自然绿色的课本。 七、2.两　反复 八、1.宇宙　月球　天上　2.如：田野　呼吸山水间芬芳的空气，欣赏大自然的美丽。