新世纪幼儿园幼儿个案观察记录文本表课件.docVIP

.WORD 完美格式 . 新世纪幼儿园幼儿个案评析记录表（一） 幼 儿 性 出 生 班 潘宣妍 女 小三 姓 名 别 年 月 级 个 案 入 园 健 康 观 察 09.9 09.9 健康 汤世萍 建 立 时 间 状 况 教 师 时 间 幼儿自然发展情况： 该幼儿是一个性格比较内向的小女孩， 平时和小朋友之间很少交流， 总是一 个人玩耍， 不爱和其她小朋友们一起玩。 在学习方面比其他小朋友接受新事物的 能力要较差， 所以其他小朋友也就不太爱和她玩耍， 这也使得她更加内向， 不爱 说话了。在日常的生活方面潘暄妍的生活自理也比较弱，吃饭时不愿吃完午餐， 到最后总是要老师来喂她吃饭。 午睡时， 也不能独立的穿脱自己的衣裤， 总是需 要同伴们的帮助。 . 技术资料 . 专业整理 . .WORD 完美格式 . 新世纪幼儿园幼儿个案评析记录表（二） 观 察 观 察 观 察 观 察 潘宣妍 教室 汤世萍 09.9 对 象 时 间 地 点 教 师 观察目的： 该幼儿的行为习惯不是很好。有依赖的行为 观察实录： 来园的时候该幼儿行为习惯很不好有许多的问题， 这都是由于潘宣妍小朋友 的爸爸、妈妈、奶奶、爷爷平日里对潘宣妍太过宠爱，在家中什么事情都不让他 做，都由他爸爸、妈妈、爷爷、奶奶来帮她做，导致才会出现潘宣妍小朋友这些 不良情况。又由于，他们家周围没有和他同龄的幼儿，所以，小潘宣妍朋友性格 比较内向的一个因素。 . 技术资料 . 专业整理 . .WORD 完美格式 . 观察分析： 该幼儿在一进幼儿园的时候就很依赖幼儿， 不管在吃饭还是睡觉的时候总会 依赖老师， 睡觉的时候做在那等着老师去帮她穿脱衣服。 吃饭的时候吃不完的时 候就在那里哭，要不就是要老师去喂她。否则她不吃。 教育措施： 1、加强家园联系，让孩子的家长树立科学的育儿观念。 2、通过与幼儿家长的交流，让幼儿家长与我们老师相互配合，共同正确引导幼 儿。 新世纪幼儿园幼儿个案评析记录表（二） 观 察 观 察 观 察 观 察 潘暄妍 活动室 汤世萍 09.10 对 象 时 间 地 点 教 师 观察目的： 使他养成好的习惯，午睡时不影响他人 . 技术资料 . 专业整理 . .WORD 完美格式 . 观察实录： 今天中午午睡时潘暄妍又开始在床上滚来滚去，一会碰碰这个，一会碰碰那 个，爬上爬下，忙得别的小朋友都无法睡觉。 观察分析： 平时没有养成良好的午睡习惯， 在家每天晚上睡觉迟， 早上起床早， 所以中午 难以入睡。 教育措施： 与家长联系，希望帮助她在家养成早睡早起，每天午睡的习惯。 新世纪幼儿园幼儿个案评析记录表（二） 观 察 观 察 观 察 观 察 潘暄妍 活动室 汤世萍 09.11 对 象 时 间 地 点 教 师 . 技术资料 . 专业整理 . .WORD 完美格式 . 观察目的： 培养幼儿融入幼儿园这个集体的生活，大胆表达自己的想法。 观察实录： “齐以恒， 别插队” 我站在活动室门口正在组织小朋友饮水。 她手里拿着水杯也 插口道“齐以恒，你这样不听话，会把老师累坏的”然后又向我“汤老师，你不 累吗？你也喝点水吧！”“谢谢！潘暄妍”她的胖脸上马上乐开了花。 观察分析： 通过两个月的适应，她渐渐融入这个集体的生活了，在平时生活中尽量让 她自己动手。 教育措施： 在园老师可以用自己的特殊身份在生活中像一位妈妈一样引导她、关心她。 也要保持老师的理智。 发现引导她改进不足。 促进她各方面健康的发展提高生活 的自理能力等。 如生活中多一点安抚、 也不妨对他的进步以亲亲额头、 脸蛋予以 鼓励。对她的错误也应该认真、严肃指出。 新世纪幼儿园幼儿个案评析记录表（二） . 技术资料 . 专业整理 . .WORD 完美格式 . 观察观察观察观察 潘暄妍 09.12 活动室汤世萍 对象时间 地 点 教 师 观察目的： 懂得关心别人 观察实录： “阿奶， 你过马路小心点， 再见” 潘暄妍一边走向活动室一边向送她的奶奶 叮嘱“这孩子真会关心人? ”旁边的几位家长称赞到 观察分析： 奶奶就告诉我们老师，她很善良。也很有礼貌。懂事的她会在生活中主动关 心周围的人。 教育措施： 针对这一特点，说明她还是挺能干的，在家长面前懂得关心人而在幼儿园会 变得内向，平时多给她展现自己的机会，多表扬多鼓励。 . 技术资料 .专业整理 . .WORD 完美格式 . 新世纪幼儿园幼儿个案评析记录表（三） 观察对象 潘宣妍 观察教师 汤世萍 观察周期 5 个月 阶段性幼儿发展情况综合分析： 该幼儿平时是一个性格比较内向的小男孩，平时和小朋友之间很少交流， 总是一个人玩耍， 不爱和其他小朋友们一起玩。 在学习方面比其他小朋友接受新 事物的能力要较差。 经过我和她的家人联系过后， 该幼儿有所好转， 在吃饭的时候该幼儿能把老 师所剩给她