长度和时间测量机械运动练习题.docVIP

PAGE 第7课时 长度和时间测量 机械运动 【知识整合】 考点1：时间测量 1．测量工具：停表（秒表）、手表等 2．单位：基本单位：秒(s)；其他单位：时(h)、分(min)、毫秒(ms) 时 分 秒 毫秒 微秒60 时 分 秒 毫秒 微秒 60 60 1000 1000 【注意】估测时间，常用数脉搏跳动次数的方法。 考点2：长度测量 1．测量工具：刻度尺、米尺、皮卷尺、游标卡尺、激光测距仪等 2．单位：基本单位：米(m)；其他单位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm) 千米 米 分米 厘米 毫米 微米 纳米3．进率关系： 千米 米 分米 厘米 毫米 微米 纳米 1000 1000 10 10 10 1000 1000 【易错点】“光年”不是时间单位，而是长度单位，即光传播一年所通过的路程。 4．刻度尺 （1）三大特征：零刻度线、分度值和量程 （2）使用方法：①使零刻度线对准被测物体的一端；②尺的位置放正，使刻度尺的刻度线紧靠被测物体；③读数时，视线要正对刻度线，不可斜视；④记录时，既要记录准确值，又要记录估计值，还应注明测量单位。 【注意】测量工具选取时，不是越精确越好，应根据实际测量需要合理的选择各种测量工具。 5．误差：测得值和真实值之间的差异。 【比较】测量误差和测量错误 区别 测量误差 测量错误 产生 原因 ①跟测量人读取估计值不同有关；②跟测量工具的精确程度有关 ①不遵守测量仪器的使用规则；②读取、记录测量结果时粗心 减小 或避免 不可避免，只能减小。 减小方法：①采用多次测量求平均值；②采用精确度更高的测量工具；③运用合理的实验方法 采用正确的测量方法，就可以避免 【易错点】为了减小误差，采用多次测量取平均值时，平均值保留小数的位数仍应反映测量的准确程度（即与测量值保留小数的位数一致）。 6．间接测量：（1）累积法；（2）化曲为直法；（3）配合法； 考点3：机械运动 1．定义：一个物体相对于另外一个物体位置的改变。 2．参照物：事先选定的一个物体。 【注意】（1）参照物选取时，要能够使被研究对象的运动状态简单、清楚、容易描述；（2）不能选取研究对象作为参照物；（3）研究对象为多个时，应选取同一个参照物。 3．运动和静止的相对性：研究物体时，参照物选取的不同，其运动状态可能不同。例如，正在行驶的列车，若选择铁轨两旁的树为参照物，列车是运动的 ，若选择列车上的座椅为参照物，则列车是静止的。 4．比较物体运动快慢的方法：（1）相同时间，比较路程；（2）相同路程，比较时间。 5．速度 （1）定义：物体单位时间内，所通过的路程 （2）公式： （3）单位：基本单位：米/秒；其他单位：千米/时；1米/秒＝3.6千米 6．分类：匀速直线运动和变速运动 【比较】匀速直线运动和变速运动 区别 匀速直线运动 变速运动 特点 运动过程中，速度的大小和方向不变 运动过程中，速度变化 求速度 用求速度 用求出路程s内的平均速度 【易错点】物体做匀速直线运动时，因为速度v保持不变，所以v与s和t无关。 【应用探究】 类型之一：长度和时间的测量 本考点常见的题型有：（1）单位间的换算；（2）填写合适的单位；（3）根据对生活的观察与了解，进行适当的估测。其中开放性的估测成为各地中考的趋势，解答时一定要注重与生活实际相联系，就会降低试题的估测难度。 【例1】（2007年·天津）四位同学分别用同一把最小刻度为毫米的刻度尺测量同一支铅笔的长度，记录的数据如下，其中错误的是（ ） A. 171.2mm B. 1.712dm C. 0.01712km D. 0.1712m 【解题分析】长度的测量结果应有三部分组成，即准确值、估计值和测量单位。测量结果的倒数第二位，所在的位数，与刻度尺的分度值保持一致。故C选项错误。 【标准解答】C 【变式题】（2006年·江西）如图所示，用A、B两把刻度尺测同一物体长度，放置正确的是 刻度尺，其分度值是 ，该物体的长度为 cm。 考点之二：机械运动 机械运动的试题鉴于初中学生的特点及知识基础情况，常常以贴近初中学生所熟悉的学习或生活的实际问题设置情景。解决这类试题，一定要先确定参照物，然后将所要判断物体的位置与参照物之间进行比较，可得出正确的结论。中考常以填空、选择题出现。 【例2】（2007年·广东）五一假期，小明与父母乘长途汽车外出旅游，小明看见前面的小车与他的距离保持不变，后面的卡车离他