2017小学优秀辅导员事迹材料.docVIP

精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 PAGE1 / NUMPAGES19 2017小学优秀辅导员事迹材料 2017小学优秀辅导员事迹材料一 xxxx年参加工作以来，我一直工作在中队辅导员的岗位上。多年的辅导员生涯使我爱上了少先队事业，让我全身心地投入。现将我工作中的收获与感受汇报如下： 一、“爱”是我工作的源动力。 热爱学生是一种强大的教育力量。我是一位母亲，工作中我也像妈妈一样爱我的学生，用情感去打开她们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。我平等地对待每一位学生，无论学习成绩的优劣，家庭的贫富。学生之间发生了摩擦，学生与家长之间出现了问题，他们总是第一个找我寻求解决办法，我总是认真倾听，尽力帮助，因为我知道，“教育无小事。”同时我也总是提醒自己，允许孩子犯错误，要及时给予具体的帮助与指导。在孩子的进步中，我得到了孩子的信任，在孩子的变化中我深受家长好评。 二、在中队开展丰富多样的少先队活动。 我校很重视学生的素质培养，常常组织各种活动。每次活动、每次竞赛我都非常重视，因为每一次活动对于学生来说都有是一次提高的机会，军训比赛、合唱展示、运动会训练……无不是对学生的意志、能力和集体主义精神的锻炼。除了积极参加学校组织的各项活动，我还在班级中开展一些符合学生特点的中队特色活动，从而丰富孩子的生活，提高学生的能力。通过每日一句名言、每人一句英语等积累，让孩子们明理、博学;通过开展对手赛、优秀小队选举、小组“加十”赛等活动，使孩子们自律、向上;通过组织学生参加各种节目会演、艺术节……使孩子们更加自信、乐观。这些活动给孩子们提供了展示自我的舞台，提高素质的平台，塑造健康人格的空间。 三、培养“小干部”，让中队工作如虎添翼。 要建设一个优秀的团队，光靠中队辅导员孤军奋战是不行的。多年来的工作实践让我知道培养一支强有力的中队骨干，是建设优秀团队的工作核心。因此，我每带一个中队，都特别注意培养中队干部。而我所带过的班级，人人都是“班干部”，通过申报、选举等过程，为每个中队成员确定工作岗位，然后进行培训并与平时活动相结合，随时随地进行指导。这样使每一个中队干部、每个中队成员提高了工作能力，增强了集体荣誉感，同时调动了学生自我管理的积极性，学生们也越来越变得更加自信、更加阳光。 四、构建合理可行的中队制度 俗语说，“没有规矩不成方圆”。经验告诉我，要想使中队像一台机器一样运转起来，必须要有一套完善的中队制度。每带一个中队我都要和中队干部即全体中队成员共同制定我班的制度班规。如班干部停职制度、班干部轮换制度、小组长记分制度等，这些制度与学习成绩好坏没有必然联系，在我班中队很少有孩子学习成绩不佳或某一方面学习不好而撤职，如果因为没干好，可以暂时先停职一段时间，经过培训锻炼后再恢复岗位，让学生的自尊心得到保护。班干部负责制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增强了我班中队的活力和凝聚力。 少先队是一座舞台，让我体验各种角色;少先队是一个熔炉，使我连救出一身本领;少先队还是一所学校，让我的智慧在这里碰撞，能力在这里提高…… 　　2017小学优秀辅导员事迹材料二 一、个人简历 屈晓，女，汉族，中共党员，1984年12月生，硕士研究生，于2011年毕业于西北大学艺术学院，同年9月入校工作，先后担任旅游学院辅导员、高级翻译学院辅导员，现任高级翻译学院团工委书记、学工组秘书、学生党支部书记及院报指导老师。 二、获奖情况 2013-2014学年度陕西省普通高校“优秀辅导员”; 2013—2014学年西安外国语大学“优秀辅导员”; 2013—2014学年所带学生团队获“先进团工委称号” 2013—2014学年西安外国语大学学生军训“优秀指导员” 2012—2013学年西安外国语大学学生军训“优秀指导员” 三、工作情况 春华秋实，时间流逝，在担任辅导员的过程中，她体会着为人师表的责任、与学生共进步的快乐、与同事同学习的成长。 坚持学习，不断提高业务理论水平和自身综合素质 从事辅导员工作以来，她坚信只有具备了良好综合素质的辅导员，才能当好学生健康成长的指导者和引路人，因此，积极学习理论知识，努力丰富自己的知识结构，从未缺席学校各项业务培训及讲座，同时积极参加校外相关学习机会。去年10月份受学校委派参加陕西省第37期辅导员骨干培训，担任培训班组长和文艺委员，带领组员完成学习培训并组织了文艺晚会，获益匪浅。今年7月份参加全国辅导员职业能力