初识学前教育研究.pptxVIP

积累·平和 背着方便面，悄悄地来了…… 积累·平和 可是，我是真的不想悄悄地走…… 积累·平和 学前教育科学研究方法 主讲：刘 敏 电话邮箱：januaryliu@126.com 积累·平和 专题一 认识学前教育科学研究 专题二 学前教育科学研究设计 专题三 文献研究法 专题四 观察研究法 专题五 调查研究法 专题六 实物研究法 专题七 毕业论文写作 积累·平和 平时成绩：课堂表现10％、出缺席情况10％、书面作业80％。 实践成绩：实践操作、实践报告及见习表现。 期末成绩：以卷面考试形式进行。 积累·平和 关于这门课 关于学前教育科学研究 关于学前教育科学研究方法 关于学前教师应具备的研究素养 积累·平和 《学前教育研究科学方法》是一门什么类型的课程？ 积累·平和 ——是一门学习如何进行学前教育科学研究、兼具基础性与应用性的工具课程。 特点： 教育研究； 基础性； 应用性。 积累·平和 关于学前教育科学研究 积累·平和 教育科学研究 学前教育科学研究 科学研究 教育现象实践 认识 积累·平和 工具： ——科学的原理与方法 研究对象： ——学前教育现象与实践 目的： ——揭示…丰富和完善…指导… 积累·平和 ——研究的标准不同，研究类型也有不同的差异 按目的—基础研究（回答“是什么”、“为什么”） —应用研