衔接贯通,实施五年制技能型人才培养.pptVIP

衔接贯通，实施五年制技能型人才培养 　　在侧重实践环节的基础上改进教学及教学模式： ●借鉴企业经验，运用任务驱动、行动导向的教学模式，对准就业练技能，对准岗位考证书 ●实施优才培养工程，以点带面 ●引企入校，将企业及车间建在校园里；各专业大类均形成“前店后厂”格局 衔接贯通，实施五年制技能型人才培养 ●与企业共建校企研发工作室和产学研研 发及推广基地 ●依托行业企业，由生产一线的管理、技术骨 干直接参与开发项目式课程 ●将学生顶岗实习与教师挂职锻炼结合 ●与区域商会牵手，联合其50余家企业组成校 企合作俱乐部等 衔接贯通，实施五年制技能型人才培养 5.推进精品课程建设 “五个一流”，即： 一流教师队伍—知识、能力、实践经验 一流教学内容—实用、系统、地方特色 一流教学方法—因材、灵活、行动导向 一流教学用书—现代、简明、案例主体 一流教学管理—开放、控制、把握激励 衔接贯通，实施五年制技能型人才培养 “四个加强”，即： 加强素质教育—重视能力导向； 加强专业改革—重视就业导向； 加强课程建设—重视过程导向； 加强模式改革—重视实践导向。 衔接贯通，实施五年制技能型人才培养 “三个建设”，即： 实践基地建设—校内和校外并重； 教学团队建设—专职和兼职结合； 保障体系建设—资金和政策同步。 * 衔接贯通，实施五年制技能型人才培养 提纲： 一、江苏五年制高职基本