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向阳小学 付秀红 2012年5月6日制作 谈话导入: 前几次课,我们跟随阅读材料回忆了小学阶段不同风格的老师,今天我们学习一篇新的课文——《忘不了的笑声》。 A、快速朗读课文,找出文中描写生动的句子,与人分享。 B、默读课文,思考下列问题: 说说文章的主要内容; 文章通过笑声表现了同学的什么特点? 文章表达了怎样的思想感情? 你知道本班同学的什么特点,能选择合适的角度把他们的特点写下来吗? 按要求自学后组内交流 合作学习(1) 导学提示: 合作学习(2) 1、积累描写笑的词语 摘抄文中模拟笑声的词语: 含有笑的词语(四个字的): 测练巩固 2、笑是人类表达内心情绪的一种表情。请根据表情写出笑的词或短语。 嘴角微微向上:( ) 嘴张大并发出声音:( ) 嘴角撇向一边,从鼻孔里发出声音:( ) 用言语讽刺、表示鄙视:( ) 形容笑容不怀好意:( ) …… 3、仿写一个片断。 先欣赏一组画面,再运用 所学知识写一写。 温馨提示:仔细观察一个人物的笑容,并牢牢记住,再仿照课文的写法来写——通过笑声表现人物特点。
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