2016年苏教版六年级数学《比和比例》总复习课件.pptVIP

2.长方形游泳池的周长是300米，长和 宽的比是2:1，这个游泳池的面积是 多少平方米？ 300÷2=150（米） 2+1=3 150× =100（米） 150× =50（米） 100 ×50=5000（平方米） 3 2 3 1 答：这个游泳池的面积是5000平方米. 300÷2=150（米） 2+1=3 150× =100（米） 150× =50（米） 100 ×50=5000（平方米） 3 2 1 300÷2=150（米） 2+1=3 150× =100（米） 150× =50（米） 100 ×50=5000（平方米） 3 2 1 白云居课件 3、用84厘米长的铁丝围成一个三角形，三条边的长度比是3：4：5。三角形的三条边各长多少厘米？ 84× 84× 84× 3+4+5=12 12 3 4 5 12 12 =21(厘米) =28(厘米) =35(厘米) 答：三条边分别长21厘米,28厘米, 35厘米。 亮出你的“神眼” 1、长方形的周长的40M,长和宽的比是4:1.长和宽各是多少? 2、甲、乙、丙三数的比是2：3：4，平均数是12，三数各是多少？ 3、两地相距60KM，甲乙两辆汽车从两地相对开出，0.6小时相遇。甲乙两车速度比是4：5，甲乙两车速度各是多少？？ 1、一个等腰三角形的底角和顶角度数之比是2：1，求顶角是多少度？ 2、一个等腰三角形的周长是24CM，腰和底边的比是2：3。底边长是多少？ 凸显你的“慧眼” (1)写出李阿姨平时和节日期间剪纸张数及相应工作时间的比。 二、例 (2)上面两个比能组成比例吗？ 李阿姨平时剪纸张数与工作时间的比是： 72:6＝12:1 节日期间剪纸张数与工作时间的比是： 96:8＝12:1 这两个比成比例，因为这两个比是相等的，所以这两个比成比例。 可以用两种方法解答： （一）用比例解： 设需要X小时，因为工作效率相等，所以 72:6＝120:X ＝120÷12 X＝10 （二）用算术方法解： 先求出工作效率，再求工作时间： 72X＝120×6 120÷（72÷6） ＝10（小时） 答：需要10小时。 (3)如果李阿姨要剪120张剪纸，需要的是小时？ 小结： 这两种方法的区别在于解比例只用到一个关系式：工作总量÷工作时间＝工作效率，思路简捷；而列算式解答，除了用到上面这个关系式，还要用到：工作总量÷工作效率＝工作时间，思路转折多一些。请大家以后在解题时，用自己理解的方法解答。 拓展练习 解：设需要　　分钟. 　　8：3＝　：6 　　　　＝ 　　　　＝16 答：需要16分钟. 1．一根木料锯了３段需要８分钟，如果锯６段需要几分钟？（用比例知识解答） 6×8 3 2．某公司为“神州”七号飞船加工一批零件，原计划每天加工８个，３０天完成任务，实际３天做了３６个，照这样的速度加工，完成任务需要多少天？(用正、反比例解答) 解：设完成任务需要　　天。 　　　8×30＝（36÷3） 　　　　　　＝240÷12 　　　　　　＝20 　 答：需要20天. 工作效率×工作时间＝工作总量 （一定） 工作时间 工作总量 ＝ 解：设完成任务需要 　　　　　 　　　　　＝ 　　　　　 　　　　　＝　　 　　　　 ＝20 工作效率（一定） 3 36 8×30 　36 8×30×3 比例尺 比例尺的意义： 比例尺的注意事项： 在一幅图上，图上距离与实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。 图上距离 实际距离 图上距离：实际距离=比例尺 =比例尺 或 1.表示距离之间的比，不是面积之间的比。 2.比例尺表示两数之间的倍数关系，所以不能带单位。 3.比例尺的前项或后项通常写成1的形式。 4.运算时要注意统一单位。 三、比例尺. (1)什么叫做比例尺? 图上距离 实际距离 ———— =比例尺 (2)说出下面各比例尺的具体意义. ①比例尺1:3000000表示（ ）。 ②比例尺20:1表示（ ）。 ③比例尺0 30 60km表示（ ）。 表示图上距离1厘米相当于实际距离3000000厘米。 表示图上距离20厘米相当于实际距离1厘米。 表示图上距离1厘米相当于实际距离30千米。 比例尺所表示的三种含义： （1）图上距离是实际距离的几分之一。 （2）实际距离是图上距离的几倍。 （3）图上距离的1厘米表示实际距离的多少厘米。 地图的比例尺是1:20000 ， 说明图上距离