平移教学设计.4 平移.pptVIP

第一章 相交线与平行线 5.4 平移 一、新课引入 生活中有许多美丽的图案，他们都有着共同 的特点，请同学们欣赏下面图案.我们发现他们 都有一个局部和其他部分重复，如果给你一个 局部,你能复制他们吗? 知识点一 平移的定义 如图，在所画出的相邻两个雪人中，找出 三组对应点（例如，它们的鼻尖A与A’，帽 顶B与B’,纽扣C与C’），连接这些对应点， 观察得出的线段，它们的位置、长短有什么 关系？ 知识点一 发现：AA’ BB’ CC’, 并且AA’ BB’ CC’ ∥ ∥ ＝ ＝ A A’ B B’ C C’ 平移定义： 在平面内，将一个图形整体沿某一 __ 方向移动一定的 ___ ，得到一个新图形， 图形的这种移动，叫做平移变换，简称平移. 练一练 下列哪个图形是由左图平移得到的（ ） 直线 距离 C 知识点一 知识点二 1、平移后的图形改变的是图形的 ，不改变图形的 和 . 2、图形平移的方向， （填一定或不一定）是水平的. 3、新图形的每一点,都是由 _图形的某一点移动后得到的,这两个点叫做 ,连接各组对应点的线段______________. 4、经过平移所得的图形与原来的图形的对应线段 ，对应角 ，对应点所连的线段 . 位置 形状 大小 原 不一定 对应点 平行（或在同一条直线上）且相等 相等 相等 平行且相等 知识点二 平移的性质 练一练 1、如图1所示,△DEF经过平移可以得到△ABC, 那么∠C的对应角和ED的对应边分别是( ) A.∠F，AC B.∠BOD，BA C.∠F，BA D.∠BOD，AC 2、如图2所示,平移△ABC可得到△DEF,如果 ∠A=50°,∠C=60°,那么∠E=__ 度∠EDF =____度,∠F=____度,∠DOB=____度. 图1 图2 知识点二 C 70 50 60 60 知识点三 作平移后的图形 2、如图2，平移三角形ABC，使点A移动 到点A’,画出平移后的三角形A’B’C’. 解：（1）连接 ， （2）过点B作AA’的平行线, 在上截取BB’= ， （3）过点 作 的平行线，在上截取 CC’= ， （4）连接A’B’，B’C’，A’C’， 所得的三角形就是平移后的 三角形. 知识点三 图2 AA’ AA’ C AA’ AA’ B’ C’ 如图所示,将△ABC平移,可以得到△DEF,点B的对应点为点E, 请画出点A的对应点D、点C的对应点F的位置，连接△DEF. 知识点三 练一练 D F 四、归纳小结 1、在平面内，将一个图形整体沿某一 方 向 ，得到一个新图形.新 图形改变的是 图形的 ，不改变图形的 和 . 2、新图形的每一点，都是由 图形中的某一点 移动后得到的，这两个点叫做 __ ，连接各组 对应点的线段 _______ 3、经过平移所得的图形与原来的图形的对应线 段 ，对应角 ，对应点所连的线 段 . 直线 移动 位置 形状 大小 原 对应点 平行（或在同一天直线上）且相等 相等 相等 平行且相等 五、强化训练 △ABC在网格中如图1所示，请根据下列 提示作图： (1)向上平移2个单位长度. (2)再向右移3个单位长度. Thank you!