上海市新优质学校集群式发展项目学校推荐表.docxVIP

上海市“新优质学校”集群式发展项目学校推荐表 学校名称 真如文英中心小学 学校地址 普陀区北石路110号 校长姓名 黄建平 联系手机自荐理由：（用500—800字描述，有详细材料可另附） 上海市普陀区真如文英屮心小学地处社区教育发源地Z—的真如古镇，毗邻 普陀区人民政府，重建于1958年，由香港绅士宋惠德先生捐赠“文英”楼而得 名，是一所在区域范围内有着较高声誉的屮心小学。 近年來，学校从“为了每一个人全面而和谐的发展”办学宗旨出发，以“体 验成功、快乐成长”为理念，实践“真者，精诚Z至”的核心价值，追求“真人、 真事、真教育”境界，逐步完善了具有文英特色的365课程架构，满足了每个孩 子365天快乐成长的需要，让文英的每一个孩子体验到了学习Z快乐、生活Z快 乐、成长之快乐。 365的寓意，就是带给学生全天候、全过程、全方位的成长。学校立足科技 环保教育优势，购买、引进、开发了近百门快乐拓展课程，依托快乐俱乐部、社 团加以实施，最大限度尊重学生的兴趣倾向；依据统整的思想开展年级主题学习， 整合各学科学习内容和学习资源，创设了入学礼、成长礼、毕业礼等系列仪式教 育课程，开发了寻找野趣、寻访普陀、服务社会、绿色行动、南极探秘等五大生 态道德启蒙教育系列项口，最大限度增强学生的情感体验；挖掘社区和家庭屮的 教育资源，积累了英语、科技、艺术、字谜等多个微短课程群，结合学科节口活 动开展游园体验，最大限度满足学生的生活感受；通过FI标导学等策略推动基础 课程校本化，以3S细化目标优化教学五环节实施，提高了教学的有效性。 学校先后被评为国际生态学校、全国百强特色学校、全国未成年人生态道德 教育示范校、上海市文明单位，上海市安全文明校园、上海市行为规范示范学校、 上海市德育先进集体、上海市科技教育特色示范学校、上海市语言文字规范化示 范学校、上海市红十字工作示范校、上海市绿色学校、上海市野生动物保护十佳 模范学校、少先队全国雏鹰大队，联合国教科文组织中国可持续发展教育（ESD） 项目实验学校、全国义务教育语文教学研究中心实验学校、上海市知识产权试点 学校、上海市教冇学会小学语文教学研究专业委员会实验基地、上海市家庭教冇 指导实验基地等多项荣誉。 注：本表电子稿请于2月6日（周五）17:00之前通过普陀教育网OA办公信息 系统上传至区教育局基础教育科。 校本化展示文英个性风采 “365 ”成就孩子快乐成长 真如文英中心小学 近年来，学校在让每一个学生“体验成功，快乐成长”的办学理念下，打造 出了以孕育学生兴趣为核心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以人文课 堂架构为特征，以知识管理为标志，关注学生每一天的学习经历的365成长课程 体系，更好地满足每一个孩子的发展需求。真正关注到人的发展，关注如何让教 育过程更丰富、师生关系更和谐、多样化学习需求更充分满足，这是对人作为生 命个体的重新打量和深度审视。 人的发展成为学校关注的起点和终点，关注到每一个学生内心世界，进而通 过课程的浸润使得其内心世界丰富而有追求，这是新优质学校的核心，也是学校 孜孜不断追求的目标。 一、理念转型，从“水滴坚韧”到“真人、真事、真教育” 真如文英屮心小学重建于1958年，由香港绅士宋恵德先生捐赠“文英楼” 而得名。1999年成功创建上海市文明单位，2006年被评为普陀区素质教育实验 学校，形成了以“小水滴”为象征的学校文化，并一直影响着学校的发展。 “水滴”的坚韧成就了文英人的苦干精神，习惯于埋头拉车而不善于抬头看 路，致使每个人都走得很辛苦、很艰难，而这样的品质恰恰满足了班级授课制的 特质，造就了文英昔□的辉煌。 随着真如副中心的启动，尤其是信息吋代的到来,我们嗅到了多元化的气息, 教育的多元化、文英的多元化己经向我们扑面而来，学校文化的转型刻不容缓。 1、提炼特点，积淀文化 在修订创建素质教育先进校发展规划的过程中，我们认真分析了宏观背景、 区域特征和学校基础，寻找和提炼出了具有时代气息和区域特点，融入学校50 多年历史积淀的文化符号一一真。 “真者，精诚之至也”语出《庄子。渔夫》，真乃真人之真，真实之真，精 淳之真。真，不仅仅是态度，也是行为。按本真论，真有六个层次，即物真、力 真、性真、爱真、化真、本真。我们追求“真”文化的核心，是“真人，真事, 真教育”。 “真”即“诚”，《中庸》中说：“不诚无物”。“真”是做人的第一要义。做 真人即有真德，它包含四种含义：对事业要忠诚，对待学生要真诚，与人相处要 坦诚，为人处事讲诚信。 真，实也。不虚假，不伪装，一是一，二是二。“真事”即“真干”，就是要 努力做到肯干、勤干、能干、巧干，要务实真干。在“实”字上下功夫，做一件 是一件，件件落实；干一事成一事，事事成功。 真，淳也。“真教育”是对