浅析计算机网络专业建设的思考与实践.docVIP

PAGE PAGE 1 浅析计算机网络专业建设的思考与实践 　　摘要：随着时代的发展和科学技术的不断进步，网络信息技术也在飞速发展，计算机网络专业也就在各个职业学校应运而生，这一专业是从传统的计算机应用专业转型而来，专业建设重点是非常值得研究和探讨的课题。本篇文章主要是针对计算机的网络建设这一专业的思考以及与其建设相关的方面进行了浅要的分析。 　　关键词：计算机；网络专业建设；课程体系；人才培养 　　中图分类号：TP393-4文献标识码：A文章编号：1007-9599（2012）21-0000-02 　　随着信息化时代的到来，信息化网络浪潮给人们的生产、生活带来很大的冲击，使人们的生活日新月异，进而信息网络技术已经发展为现代社会生活、工作不可分割的一部分。所以，社会对网络技术人才的需求也在不断的加大，不仅要求其具备网络技术的基础知识，对其的实践应用能力也提出了比较高的要求。面对这种情况，如何培养网络专业的专业型人才成为一个值得探讨的课题。本篇文章针对这一问题进行了探讨，对如何构建课程体系以及构建课程体系需要做的教学方面的改革工作进行了深入的思考。 　　1根据网络专业的学科特点，建立应用型人才培养模式 　　对网络专业学生的培养要以市场为导向，全面培养其实际的就业能力。以网络系统的设计、规划、维护为中心，着力培养学生的计算机应用基本技能、计算机网络专项技能、专业技术综合应用技能以及计算机应用通用技能。这四方面的能力各自有不同的内容，每一种技能的内容都包含社会对这一专业学生的能力要求，有重点的对这些专业知识进行比较全面的教授是十分重要的问题，因为不同的技能会培养学生不同方面的能力。 　　比如计算机应用基本技能这样一门课程，不仅可以使学生初步的掌握计算机的相关知识，并且能够进行初步的程序设计以及养成程序设计的好习惯；计算机网络专项技能可以使学生掌握一定的解决实际问题的能力，如对网络的安装、维护和调试；专业技术综合应用技能与上一个技能一样都是培养学生解决实际问题的能力，它也有自己的特点，就是培养学生综合应用能力的基础上，让学生与企业要求的计算机人才的能力有所减小，可以说是学生步入社会的前奏；计算机应用通用技能，学生如果掌握了这种技能可以使学生的程序设计能力在理论和实践上都有质的飞跃，在此阶段学生还可以独立进行对计算机系统的维护。 　　2构建合理的专业理论课程体系 　　2.1高度重视网络专业的英语教学，加强基础英语的教学，着力强化学生对本专业英语的教学。由于全球计算机专业的快速发展，我国的计算机专业理论有很多是从国外借鉴的，这些技术资料大部分都是英文材料，学生想在这个专业领域有更好的发展，其中有一个关键因素就是对专业英语的掌握程度。英语有其学科的特点，就是不能在短时间内速成，而是需要长时间的积累，所以，学生唯有靠自己长期不断的努力。教师在制定对英语教学的计划时要给予学生更好地指导，并引领学生更好地掌握专业英语知识。教育工作者应该采用有效的教学模式，切实的提高学生专业的英语水平。我们可以采用如下的教学方法：首先，在基础英语教育方面，学校不能缩短教学学时，在此基础上还应该加强学生的阅读能力，培养学生对英语语言的实际掌握能力。在专业英语的教学方面，应该专门设立一门英语课来着重提高学生对专业词汇的掌握以及对相关文献资料的阅读能力，在此基础上，在其他专业课程里应该至少有一章的内容需要用英文资料进行讲解，这样可以使学生更加深入的掌握本专业的英语词汇，在平时的专业课程中就可以完成对专业英语词汇的巩固，使学生可以持续不断的提高自己的英语阅读水平和能力。 　　2.2加强学术交流，提高学校的师资水平。计算机专业的发展速度是非常快的，正是因为这一点，很多院校存在学术水平和科研能力偏低的现象，针对这一问题，各院校应该加强在学术上的交流，不仅可以借鉴国内同行业的成功经验，也可以引进国外先进的学术理念来弥补自己的不足之处。与此同时，可以请一些知名的国内外这方面的专家到本校指导工作，然后及时更新教育观念，修正培养方案，汲取先进的教育科研理念以及科学技术的新成果，确保专业教学课程体系的先进性。值得注意的是对学校教师队伍的培养以及教学设备的引进。教师对于教学是否成功起到很大的作用，所以对于那些对专业贡献大的优秀教师要进一步深造，比如出国读博士、硕士等；除此之外，也要对教师进行定期培训，要让他们积极参加本专业的科研项目，在教师的知识储备量增大的基础上还要进行更新，不断提高教师的执教水平，校方要充分利用各种便利的条件加强对教师队伍的建设。 　　2.3加强教材的建设与编订，确保教学质量。教学质量的提高、学生掌握理论的程度如何很大程度上取决于是否有选好教材。因此，在对专业教材的编制与选取上要十分重视，应该安排专业水平比较高以及实践能力比较强的专家学者编写教材以及讲义。