教育实习工作方案课件.docVIP

2018 届学前教育专业教育实习工作方案 一、实习目的 1．全面熟悉幼儿园的保育与教育工作，提高独立管班与带班的能力，为毕业后从事幼教工作 打下坚实的基础。 2．能够自觉运用学前教育、教学理念分析、设计和组织幼儿园的教育教学活动，在实践中不 断更新观念，提高从教能力。 3．增进对幼儿的了解与认识，乐意亲近幼儿，热爱幼教事业。 二、实习要求 1．能独立组织安排幼儿一日生活的各个环节，并能独立制定幼儿一日活动计划和学期教育计 划。 2．实习过程中，充分体现学前教育理论结合实际的原则，把所学的理论知识和相关技能应用 于实践教育活动中。 3．结合个人毕业论文选题，完成基本的实践调研工作。 三、实习领导小组与指导教师 1. 领导小组： 组长：何芳、焦爱民 副组长：傅金兰、宋明峰 2. 指导教师：朱梅、王保中、吴全会、安洪涛、赵英芳、邹丽娟、朱海荣、任锐、徐文娟、韩 茜、王一小、焦晓玲、公长伟、田营、刘贵宝、任海涛、孙逊、周玉及实习单位指导教师。 四、实习方式 学前教育专业 2014 级本科班 74 人、2016 级专升本 99 人，2015 级专科班 83 人，其中第一批 36 人赴临沂支教、 12 人赴山亭支教，其余全部参加此次教育实习。本届学生的教育实习采用集中 实习与自主实习相结合的方式。集中实习所涉实习园所有枣庄市实验幼儿园总园及所辖三个分园、 阳光幼儿园、甜蜜幼儿园等。 自主实习园所由学生自行联系。实习指导教师应定期与学生、 实习单 位保持联系，及时了解实习进展情况，加强指导，解决实习中出现的问题。 五、实习日程安排 （一）实习起止时间： 2014 级春季：校内 2017 年9 月 4 日—9 月 8 日； 校外 2017年 9 月 9 日—2017 年 12 月 22 日 2015 级专科：校内 2017 年9 月 4 日—10月 27 日； 校外 2017年 10 月 28日—2018 年 1 月 5 日 2016 级升本：校内 2017 年9 月 4 日—10月 27 日； 校外 2017年 10 月 28日—2018 年 1 月 5 日 （二）活动安排 1. 第 1 周：进行实习动员，按实习单位划分实习小组，确定指导教师和实习小组组长。 2. 第 1-8 周：根据分工，各实习小组安排校内试讲。 3. 第 9-18 周，实习学生到实习单位报到，开始实习工作。 4. 第 18周：整理个人实习材料，由实习单位指导教师填写实习鉴定，并加盖实习单位公章。 各实习小组组长检查小组成员实习材料，返校报到后提交实习材料。 六、实习考核 集中实习结束时，每个实习生要递交： 1. 两份教育活动设计（全校统一的教案纸） 2. 实习鉴定表（实习单位指导教师填写评语、实习成绩，盖实习单位公章） 同时，根据学生实习期间的表现、实习报告的质量以及考核结果等，评定实习成绩，给予优、 良、中、及格、不及格五个等级，优等率不超过 20% 。对于实习期间违反实习单位工作纪律、违 反心理与教育科学学院实习管理纪律的实习生， 按照《心理与教育科学学院实习管理规定》 （见附 件 1）严肃处理。 做好实习总结工作，并将学生实习成绩、实习鉴定表、实习报告等资料交学院并按规定存档。 附件 1：《心理与教育科学学院实习管理规定》 心理与教育科学学院 2017-9-1 附件 1： 心理与教育科学学院教育实习管理规定 （试行） 第一条 师范生经过教育实习，应达到以下两方面的基本目标。 （一）知识技能目标 1. 能依据国家课程标准，运用专业知识与技能开展教学，并在教学中巩固、丰富专业知识与技能； 2. 了解幼儿的心理、生理特点，积累班级管理的实践经验； 3. 具备发现、分析、研究教育教学问题的初步能力； 4. 知晓相关安全知识，具备安全操作技能，知晓人身安全方面的基本知识，并能够应用于幼儿及自身的生 活实践。 （二）情感态度目标 1. 遵守法律法规，遵守实习单位各项规章制度； 2. 具备教师职业道德与责任心，热爱教育教学工作； 3. 尊重实习单位领导、教师，关心爱护学生。 第二条 教育实习包括教学实习以及其他教育教学工作实习内容。 (一) 教学实习 师范生实习期间应当完成实习单位分配的教学任务。主要教学工作有： 1. 掌握国家课程标准，熟悉所用教材，了解实习园所教学指导思想； 2. 观摩教学指导教师及其他教师授课不少于 30 节，了解教学指导教师的教学设计思路， 并对观摩课程进行 教学分析； 3. 新课教学前必须撰写教案或教学设计，并请教学指导教师审核，在充分听取意见和建议的基础上，修改 直至合格；做好课件、教具（实验）等相关准备工作； 4. 在教学指导教师的指导下开展课堂教学和其他形式的教学，听取教学指导教师的意见与建议并不断改进 完善； 5.参与实习单位教学辅助工作。 (