北师版五年级数学下册（导学案）第2课时 有趣的折叠.docVIP

数学好玩 第2课时 有趣的折叠 教学目标： 1、经历折叠与展开的过程，明确立体图形和它的平面展开图之间的关系，发展空间观念。 2、能正确判断平面展开图所对应的简单立体图形，体会参考资料的数学思想。 3、提高合作意识及与人沟通交流的能力。 教学重点： 判断平面展开图所对应的简单立体图形。 教学难点： 能正确判断平面展开图所对应的简单立体图形。 教学过程： 一、情境导入 1师：同学们，要想学好数学，特别是学好有关空间与图形方面的知识，敏锐的观察力和丰富的想象力是必不可少的 下面，我们一起来考验一下我们的眼力吧！、 我们已经认识了长方体和正方体的展开图，请同学们看大屏幕，（出示扇形，长方体侧面展开图）展开你的想象，谁能一下子就说出它能折成什么立体图形？ 2、 课件演示 师；同学们猜的真好！今天这节课我们就来上一节动手动脑的课。 板书课题：有趣的折叠 二、新知探究 1、想一想。 师：看来，同学们的注意力非常集中，眼力也不错，不知道大家的想象力怎么样，敢接受挑战吗？ 出示教科书第78页的图形，想象这个平面展开图折叠后的形状像什么？ 师：这是一个平面展开图，请想象一下，如果你在脑子里把它沿虚线折叠成一个封闭的立体图形，它的形状像什么？如果用1、2、3、4、5、6、7代表展开图上的图形，你能具体描述一下你在脑子里折叠的过程吗？先在小组内交流一下，再汇报。 师：你能想象出折叠时哪几条边会拼接在一