张晓各组-供应链管理与优化实训.docVIP

供应链管理实践 沈阳工程学院经济与管理学院 实习报告 专业： 物流管理 班级： 物流131 小组成员： 张晓各 覃小林 周晓飞 王小强 解立妍 范佳玉 报告撰写人： 张晓各 实训指导教师： 赵扬 实训项目： 供应链管理实践 实习起止时间： 2016年11月28日至 12月11日 PAGE 20 一、实习目的 1、从供应链整体让我们了解 \t /q/_blank 物流供应链过程及物流供应链概念，以系统的现代化物流供应链管理系统为模拟演练核心，通过物流作业流程的演练提高学生物流操作能力和物流供应链管理水平，学习现代化物流供应链管理方法和原则、培养现代化 \t /q/_blank 物流管理实践能力。 2、通过上机实训，了解供应链全过程的各个环节，掌握订单需求与供给以及交接的理论知识和操作技能，让学生真正拥有现代化 \t /q/_blank 物流技术及设备的操作能力和管理能力；可提高学生的实践能力和 \t /q/_blank 应知应会能力。 3、此次实习为了更好的巩固我们所学的知识，增强发现问题、分析问题、解决问题的能力。从而做到理论与实际的融会贯通，强化我们的理论体系，并且是我们对自己的知识系统有了一次实物的升华。让我们更好的适应未来从学校走入企业、社会角色和环境的转换。能够更好的了解本专业到底是什么职业，能干那方面工作，将来前途如何等问题。 二、实习时间 2016年11月28日至 12月11日 三、实习地点 校内：沈阳工程学院实训E座311机房 四、实习方式 校内上机软件实践操作 五、实习内容 （一）软件介绍 中诺斯供应链管理与优化软件严格按照供应链管理设计思想，模拟供应链管理中零售商、制造商、物流公司、供应商的操作流程及其各个环节的想互关系。本软件实验方式可分为三种：多人综合模拟实验，单人综合模拟实验和单元实验。多人综合模拟实验是指多个学生分别扮演一条供应链上各个角色（零售商、制造商、物流公司、供应商）；这样，学生可以以组为单位，组员之间选择各自所欲扮演的供应链角色，共同完成实验，体会供应链管理中的协作精神。单人综合模拟实验是指把一条供应链当作一个实验的整体，一个学生轮换扮演供应链上的各个角色，站在不同的角度思考问题和管理供应链的运作；这样，学生可以从整体上把握供应链管理的精髓。单元实验则是细化了的单人综合模拟实验，学生通过多次重复地做某个单元实验，熟练掌握供应链上的某些环节的操作。 实验以制造商以及其供应链中的合作伙伴物流公司为核心，先是零售商下产品定购订单即订单录入，零售商根据其与制造商的合同协议，可将订单生成处理后下达给制造商。制造商订单部接到订单后，先是工作中心，再是工艺路线、供货计划、订单处理以及需求管理中的MDS主需求计划/主生产计划/物料需求计划以及需求通知，生产完成后通知物流公司；物流公司先是接单管理接收需求通知，然后采购作业中的采购计划、订单、订单处理、订单发送；配送中心根据制造商物料需求向供应商采购原材料以及备料、将原材料配送给制造商、剩余原材料入库；供应商先后进行销售管理、订单备货、备货处理、发货通知将发过通知给物流公司，物流公司进行采购作业以及配送管理；交给制造商进行生产管理、检验、包装、成品入库等操作，同时物流公司接收成品的订单管理、配送、入库管理、出库管理、配送管理等操作；零售商到货签收，最后是物流公司配送完成。通过各个企业的信息共享和交接工作，最终使供应链上各角色环节的效益最大化。 （二）多人综合实验 第一节课我们观察老师操作软件，我们做笔记记下操作的具体步骤。然后我们小组六人分配了角色任务，周晓飞负责供应商、王小强是零售商，张晓各和解立妍是物流公司，最后覃小林和范佳玉是制造商。 第二节节课先采用多人综合模拟实验的模式，待熟练掌握供应链各角色中各环节间的具体运作后，再重复单元实验，进一步掌握供应链环节间的关系，最后可以进行单人综合实验，让我们从整体上把握供应链各角色各环节间的相互关系。整个供应链交接工作，也就是从零售商发出订单到物流公司送货完成，大致步骤我们归纳为九步曲，如下： 在浏览器中输入老师给的网址，我们进到软件主页： 点击“学生实验平台”，输入学号，密码，选择综合实验，登录即可： 第一步： 实验流程：订单录入→(供应链其它环节相关操作)→到货签收 实验内容简介：零售商录入订单，并发送给制造商公司，由制造商、物流公司、供应商根据零售商的订单完成一系列的相应操作决策后，配送零售商订购的产品给零售商，零售商进行到货签收，这样完成了零售商整个订购过程。 零售商订单录入： 点击“新增”，填写零售商相关信息，订单主要订笔记本电脑和台式电脑。 第二步：制造商界面 1、