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小学语文情景表演与设计在教学中的有效应用 摘 要：面对教学改革发展的要求， 教学方法的 层出不穷，在小学语文课堂教学中，情景设计与表演 的应用取得了良好的效果，本文通过对小学语文课堂 教学中情景表演的开展和常见形式进行归纳总结。结 合实际，针对情景设计和表演教学法在小学语文中的 应用进行论述。情景表演与设计蕴含着现代教育思想， 具有鲜明的时代特征，对小学生教育有着广泛的指导 意义。 关键词：小学语文；情景表演；应用 随着教学改革的进行，新的教学方法也越来越新 颖多样，小学语文具有趣味性强、课题形象生动等特 点。情景创设和表现首先是要充分调动发挥教师的主 动作用，着眼于情景的设计，对学生的学习方法进行 指导，同时也调动学生的自主学习 [1] 。利用小学语文 中生动的人物形象和动人的故事情节， 通过情景表演， 诱发学生的潜能，从听觉、视觉各方面促进学生主动 研究和探索。 1 情景表演与设计及其作用 情景教学法是指利用音乐、语言、实物等形象的 手段，创设出一个真实生动的环境，从而激发出积极 的情感，带给学生个性化的陶冶和培养，在过程中有 助于提高学生的自主能力和合作精神。实践证明，