高考物理力学,运动学实验题课件.docVIP

课时作业 (二十六 ) [第 26 讲 本单元实验 ] 基础热身 1．在验证机械能守恒定律的实验中： (1)下列实验操作顺序正确合理的一项是 ________(填序号 ) A．先将固定在重物上的纸带穿过打点计时器，再将打点计时器固定在铁架台上 B．先用手提着纸带，使重物静止在打点计时器下方，再接通电源 C．先放开纸带让重物下落，再接通打点计时器的电源 D．先取下固定在重物上的打好点的纸带，再切断打点计时器的电源 (2)质量 m＝1kg 的重锤自由下落，在纸带上打出了一系列的点，如图 K26－1 所示，相 2.则(保留 3 位有效数字 )： 邻计数点时间间隔为 0.02s，长度单位是 cm，g 取 9.8m/s ①打点计时器打下计数点 B 时，重锤的速度 vB＝__________m/s； ②从点 O 到打下计数点 B 的过程中，重锤重力势能的减少量 ΔEp＝______________J， 动能的增加量 ΔEk＝__________________J； ③ 实 验 结 论 是 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________. 图 K26－1 2.在用如图 K26－2 所示的装置做“探究动能定理”的实验时， 下列说法正确的是 ( ) 图 K26－2 A．通过改变橡皮筋的条数改变拉力做功的数值 B．通过改变橡皮筋的长度改变拉力做功的数值 C．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度 D．通过打点计时器打下的纸速来测定小车加速过程中获得的平均速度 技能强化 3．2011 ·德州模拟关于“探究动能定理”的实验，下列叙述正确的是 ( ) A．每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值 B．每次实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致 C．放小车的长木板应该尽量水平 D．先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出 图 K26－3 4．2010 ·安徽卷利用如图 K26－3 所示装置进行验证机械能守恒定律的实验时，需要测 量物体由静止开始自由下落到某点时的瞬时速度 v0 和下落高度 h.某班同学利用实验得到的 纸带，设计了以下四种测量方案． A．用刻度尺测出物体下落的高度 h，并测出下落时间 t，通过 v＝gt 计算出瞬时速度 v0 B．用刻度尺测出物体下落的高度 h，并通过 v＝ 2gh计算出瞬时速度 v0 C．根据做匀加速直线运动时纸带上某点的瞬时速度等于这点前后相邻两点间的平均速 度，测算出瞬时速度，并通过计算得出高度 h D．用刻度尺测出物体下落的高度 h，根据做匀加速直线运动时纸带上某点的瞬时速度 等于这点前后相邻两点间的平均速度，测算出瞬时速度 v0. 以上方案中只有一种正确，正确的是 ________．(填入相应的字母 ) 5．用气垫导轨装置验证机械能守恒定律， 先非常仔细地把导轨调成水平， 然后如图 K26 －4 所示用垫块把导轨一端垫高 H .滑块 m 上面装有宽度 l＝3cm 的挡光板， 使滑块由轨道上 端任一处滑下，测出它通过光电门 G1 和 G2 时的速度 v1 和 v2，就可以算出它由 G1 运动到 G2 过程中动能的增加量 ΔEk＝ 1 2 2 2 2－v1)；再算出重力势能的减少量 ΔEp＝mgh，比较 ΔEk m(v 与 ΔEp 的大小，便可验证机械能是否守恒． 图 K26－4 (1)滑块的速度 v1、v2 如何求出？滑块由 G1 运动到 G2 下降的高度 h 如何求出？ (2)若测得图中 L＝1m，s＝0.5m，H＝20cm，m＝500g，滑块通过 G1 和 G2 的时间分别 －2 －2 2 为 5.0× 10 ，试判断机械能是否守恒． s 和 2.0× 10 s，当地重力加速度 g＝9.80m/s 6．2011 ·池州模拟在利用自由落体运动验证机械能守恒定律的实验中，电源的频率为 50Hz，依次打出的点为 0、1、2、3、4,, n. 图 K26－5 (1)如用第 2 点到第 6 点之间的纸带来验证， 必须直接测量的物理量为 ________________、 ________________ 、 ________________ ， 必须 计 算 出的 物 理量 为________________ 、 ________________ ，验证的表达式为 __________________． (2)下列实验步骤合理的排列顺序是 ____________(填写步骤前面的字母 )． A．将打点计时器竖直安装在铁架台上 B．接通电源，再松开纸