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“教学点数字教育资源全覆盖”项目 PAGE 2 Unit 4 Where is my car?（Lesson 6）教学设计 科目版本 小学英语（三年级起点）人教（PEP）版 三年级下册 章 节 Unit 4 课 名 Unit 4 Where is my car?（Lesson6） 学习目标 知识目标：能熟练地听、说、认读本单元的单词和主要句型。 2.能力目标：能够在图片和语境的帮助下认读句子，能以课文中的句子为范本，结合自己的实际生活进行口头表达。 具体环节设计 教学环节 学生活动 教师活动 设计意图 热身进入 边说边做Let’s do。 学唱新歌曲。 Hello, everybody. 大家好，首先让我们复习一下前一节课学过的Let’s do吧。 今天，我们来学一首新的歌曲Where is the toy car ? 复习Let’s do，并学唱一首新歌。 复习巩固 1. 看图，给正确的单词打“√”。 2.校对。 3. 看图，读句子，打“√”或“╳”。 图片上有哪些物品呢？请你给对应的单词打“√”。 你找对了吗？核对一下。 3. Miss White正在给大家上课，Zoom发现Zip不见了，你能帮他找一找吗？一分钟时间，请你自己先读一读，看一看。好，咱们一起来做题，先看句子，再选择勾或者叉。 通过练习，复习本单元的单词和主要句型。 综合运用 1. 看图，读句子，打“√”。 2. 角色扮演，表演对话。 同学们，请看图并回答老师的问题： Where is the pen? Where is the elephant? Where is the ruler? 你都找到了吗？ 我们也来玩猜一猜的游戏吧，分别选择一件物品藏好，让对方来猜一猜。 结合自己的实际生活和实际情境，综合运用所学的语言。 小结 在这个单元里我们学习了许多新的物品，了解了如何询问和回答方位信息。大家的收获可真不小啊！继续加油，相信你的英语水平会越来越高的！ 课堂内容小结。 进步标志 1.学生能听、说、认读本单元的单词和主要句型。 2.能结合自己的实际生活和实际情境，综合运用所学的语言。