原子量和分子量.doc

9-4 原子量和分子量 教案 活動一 現場模擬 實驗目的: 藉由模擬科學史的歷程，介紹原子量的概念與由來。 準備物品: 教師自製1升的容器（長寬高10cm×10cm×10cm的紙盒子）讓學生感受１升有多大。 活動二 加一加 實驗目的: 藉由原子量引出分子量的概念。 9-4 原子量和分子量 小隊名: 姓名: 活動一 現場模擬 1. 你已經認識原子是極微小的粒子，但是，要如何知道1個原子的質量呢？ 咱們來進行現場模擬吧！好讓我們更清楚科學家是怎麼知道1個原子的質量~ 在現場模擬前，我們先坐上時光機，回到1811年，那年亞佛加厥根據”氣體反應體積定律”等，提出 亞佛加厥假說：同溫同壓同體積的一切氣體，都含有相同的分子數。 這是待會現場模擬所需要的重要假說喔！ ＜現場模擬Part 1＞ 因為原子的質量實在太小，很難直接測得1個原子的實際質量，所以把各元素原子的　　　　互相　　　　的數值，來表示原子的質量，稱為　　　　　　。（既然原子量是比較來的，所以　　　　單位） 因此，就像我們剛才模擬一樣，科學家就把氫的原子量定為　 　，作為原子量的標準，所以，氧原子量就是15.87，其他元素再與氫做比較，而訂出各元素的原子量。 註：上面的數字只是近似值，但誤差很小。 之後科學家發現，氫在測量時容易發生危險，到了西元1905年，國際原子量委員會決定改以氧作為原子量的標準，定氧的原子量為　 　。 既然以氧作為原子量的標準，那我們就能定出各元素的原子量了，接下來讓我們一起定出碳的原子量吧！ ＜現場模擬Part 2＞ 經過上述模擬，我們可以定出以氧的原子量16作為原子量的標準時，碳的原子量約為　　　　。 註：上面的數字只是近似值，但誤差很小。 但是，後來發現氧有三種同位素（參見附錄一），而同位素的組成會因時間、地位而有些微差別。並且一百多個元素中，光是碳一個元素，就形成了一個專門領域─有機化學。 因此，在西元1961年，國際純粹及應用化學聯合會(IUPAC)才決定以碳-12的質量作為原子量的標準。將一個碳-12原子質量的1/12定為原子質量單位(克)。 現在，以碳-12作為原子量的標準，則氫的原子量就成為1.00797、氧的原子量就成為15.9994，取其近似值，則氫的原子量為1、氧的原子量為16。 統整 既然原子量是比較來的（所以　　　　單位），就要選一種元素的原子作為比較的標準，現在，國際上公定以　　　作為原子量的標準，定它的原子量為　　　，稱為 碳-12 。 2. 你可以在下表看到常見元素的原子量 元素名稱 原子量(約數) 元素名稱 原子量(約數) 元素名稱 原子量(約數) 氫( ) 磷( ) 31 鋅( ) 65.4 碳( ) 硫( ) 32 銀( ) 108 氮( ) 14 氯( ) 碘( ) 127 氧( ) 鉀( ) 39 鎢( ) 183.9 鈉( ) 23 鈣( ) 金( ) 197 鎂( ) 24.3 鐵( ) 56 汞( ) 200.6 鋁( ) 27 銅( ) 63.5 鉛( ) 207 3. 經過現場模擬後，你已經知道原子量是怎麼得到。現在，請你用自己的話告訴老師「鈉的原子量為23」是什麼意思？ 「鈉的原子量為23」意思是… 活動二 加一加 我們用原子量來表示原子的質量，聰明的你想一想，該如何表示分子的質量呢？ 我的想法 小隊討論 老師講解 統整1 將分子的質量與 的質量互相比較的數值，來表示分子的質量，稱為 。（既然分子量是比較來的，所以　　　　單位） 統整2 分子是由原子組成，因此分子中所有原子的　　　　　　總和，即為該物質的　　　　　 　。 舉個例子來說： 碳酸鈣CaCO3是　　個鈣原子、　　個碳原子、　　個氧原子所組成，其原子量分別為鈣　　、碳　　、氧　　，所以，碳酸鈣的分子量是 　。 ●牛刀小試 中文名稱 分子式 分子量 中文名稱 分子式 分子量 氫氣 二氧化碳 水 鹽酸 葡萄糖 氧化鎂 3. 你已經知道分子量是怎麼得到，現在，請你用自己的話告訴老師「水的分子量為18」是什麼意思？ 「水的分子量為18」意思是… 附錄1 同位素 　　所謂同位素，即元素的原子序相同、質子數相同，但是質量數不同，也就是在週期表上占有同一位置的同一類原子。下表是以氧原子