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目 录 幼儿姓名： 出生年月： 班 级： 父亲姓名： 家长联系电话： 母亲姓名： 家长联系电话： 任课教师： 1 1 当孩子像个闷葫芦时 当孩子的老师告诉您，您的宝贝在园所里几乎不和老师或小朋友说话，您该怎么做呢？ 1、认识沟通的重要：沟通是幼儿成长期重要的学习事项，正常的幼儿大约在两岁半时，已经具有相当多的语汇，能和他人沟通。 2、查明不说话的原因：看看是生理还是心理的因素。若为前者，必须寻求医学治疗；若为后者，那么大人就要改变自己说话的态度，放慢语速，轻声细语地与幼儿互动，幼儿或许会因此解除戒心，放心地和他人说话。 教师评价： 家长寄语： 2 2 月 日至 月 日至 月 日 次节星期 次 节 星 期 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 第一节课 9:50-10:15 第二节课 10:30-10:55 午休 第三节课 15:00-15:25 第四节课 15:25-15:50 重点、难点： 向塘银河保育院一周菜谱 星期 名称 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 早餐 午 餐 点心 3 3 每个孩子的个性是不同的。有时您直接问孩子一些他在幼儿园的情况，但也许是因为他害羞，也许是在幼儿园里发生了令他不舒服的事情，孩子未必肯说。此时必须旁敲侧击，从他常提到的小朋友的名字、玩的游戏开始聊起，或是等孩子情绪变好以后再询问。 亲爱的家长，您可以和孩子一起讨论： 今天看起来不开心，可以告诉我发生了什么事吗？ 2、老师今天上了什么课？和小伙伴玩了什么游戏。 教师评价： 家长寄语： 4 4 月 日至 月 日至 月 日 次节星期 次 节 星 期 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 第一节课 9:50-10:15 第二节课 10:30-10:55 午休 第三节课 15:00-15:25 第四节课 15:25-15:50 重点、难点： 向塘银河保育院一周菜谱 星期 名称 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 早餐 午 餐 点心 5 5 发现孩子的优势能力 在多元发展的社会中，各种才艺班如雨后春笋般纷纷成立。幼儿在父母的期待下，常常从星期一补到星期日，这样的学习过程不仅辛苦，亲子间的关系也易处于紧张状态，因为许多才艺课是为了迎合父母而上的，并非出自幼儿本身的兴趣与能力。 父母是孩子生命中第一个最重要的人，发现孩子的优势智能，给孩子一个能展现价值与才华的舞台，是做父母的重大责任。我们不一定要孩子十项全能，但一定要让孩子知道：爸爸妈妈是多么的关心他！ 教师评价： 家长寄语： 6 6 月 日至 月 日至 月 日 次节星期 次 节 星 期 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 第一节课 9:50-10:15 第二节课 10:30-10:55 午休 第三节课 15:00-15:25 第四节课 15:25-15:50 重点、难点： 向塘银河保育院一周菜谱 星期 名称 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 早餐 午 餐 点心 7 7 父母的支持，是孩子成长最大的动力。在孩子最有兴趣的方面提供充分发挥的空间，让他在学习中获得成就感，更能激发他学习的欲望，达到事半功倍的效果。 亲爱的家长，您可以和孩子一起讨论： 你喜欢老师上的课吗？ 你平常最喜欢做哪些事？ 老师或爸爸妈妈常常称赞你什么？ 教师评价： 家长寄语： 8 8 月 日至 月 日至 月 日 次节星期 次 节 星 期 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 第一节课 9:50-10:15 第二节课 10:30-10:55 午休 第三节课 15:00-15:25 第四节课 15:25-15:50 重点、难点：