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中学班主任工作论文：班主任工作几点体会 通过半年的教育教学实践，我对班主任工作有了一定 的认识，这其中有苦有甜，有笑有泪。可以说刚接手班级 时，真有一种“丈二和尚摸不着头脑的”的感觉。但随着 时间的推移，我每天工作结束后都会做一个小小的反思， 渐渐的，我也有了一些看法，虽不成熟，但仅供大家批评 指正。 班主任工作是一件复杂而辛苦的工作，用我的话说就 是：“大事没有，小事不断”。这就要求班主任首先处理好 “大局”与“小点”的关系。班主任是班级的核心，全班 同学都以班主任为圆心，班主任既是教学实践者，又是教 学组织者。班级的风气、氛围，甚至成绩一大部分决定于 班主任。所以我们首先要确立大局观，以组织者、引导者 的身份俯视全班，带领全班往正确的方向发展，这就是大 局观。何谓“小点”？就是我们常说的：“因材施教”。每 个学生都是不同，“世界上没有两片相同的树叶”，所以， 因人而异，因材施教，是班主任必须遵循的法则。 其次，班级管理工作的对象是活生生的成长发展中的 学生。实际工作中，班主任要顾及的方面很多，小到学生 的坐立行走、穿着打扮，大到学生的思想动态、前途命运, 以及班级的建设与发展。许多班主任满腔热情，事必躬亲, 早晚跟班，无所不管，甚至充当着“管家”、“警察”或 “保姆”的角色。这种管理的其利，但弊大于利。管得过 多过死，容易造成学生依赖性强，创造性、独立性差，缺 乏自我教育与