参学校教育目标.doc

PAGE PAGE 146 目錄1、教師節 目錄 1、教師節……………………………………………………………………….P4~P17 2、中秋節……………………………………………………………………….P18~P36 3、冬至………………………………………………………………………….P37~P65 4、聖誕節……………………………………………………………………….P66~P87 5、屏東縣生活領域教案設計甄選特優 弄獅頭~過新年…………………..P88~P101 6、112週年運動會…………………………………………………………….P102~P122 7、母親節………………………………………………………………………P123~P136 8、端午節………………………………………………………………………..P137~P154 一、學校教育目標： ? 一、提供多元的學習環境 ? 二、培養樂觀進取的兒童 ? 三、鼓勵親子閱讀與成長 ? 四、養成終身學習的能力 二、學校願景：人文情懷、多元能力、無窮希望 一、人文情懷透過主題活動達成 二、多元能力藉社團活動來發展 三、無窮希望靠個人專長來實現 以「人文的情懷」、「多元的能力」、「無窮的希望」作為三大願景，期望所培養出的孩童能具有寬廣的視野，且具備本土化、國際觀。如下圖所示： 內埔兒童 內埔兒童 人文的情懷 多元的能力 無窮的希望 人與自己 人與社會 人與自然 本土化 國際觀 學校願景圖： 三、設計理念： 透過節慶活動課程設計，主要讓孩子認識文化習俗，內化人文的情懷；體驗多元的學習，發覺自己的長才，增進多元的能力，肯定自己增加自我的自信心，對人生抱持樂觀進取之心，實現自己的願望。 四、節慶項目： 教師節中秋節冬至聖誕節母親節端午節校慶節慶項目過年三年級當老師的酸甜味記錄老師對學生的關照情形並製作教師節卡片一年級老師的俏模樣認識孔子畫老師二年級親師敬師了解老師工作內容並表達謝意畫老師六年級教師的光輝能自己動手製作禮物並表達對老師的感謝五年級吾愛吾師認識祭孔大典儀式自編真愛密碼寫出謝師感恩詞四年級假如我是老師寫出自己當老師應具備的條件並完成一本小書教師節三年級 教師節 中秋節 冬至 聖誕節 母親節 端午節 校慶 節慶項目 過年 三年級當老師的酸甜味 記錄老師對學生的關照情形並製作教師節卡片 一年級老師的俏模樣 認識孔子畫老師 二年級親師敬師 了解老師工作內容並表達謝意畫老師 六年級教師的光輝 能自己動手製作禮物並表達對老師的感謝 五年級吾愛吾師 認識祭孔大典儀式 自編真愛密碼寫出謝師感恩詞 四年級假如我是老師 寫出自己當老師應具備的條件並完成一本小書 教師節 三年級當老師的酸甜味（3節） 記錄老師對學生的關照情形並製作教師節卡片 一年級老師的俏模樣（2節） 認識孔子畫老師 二年級親師敬師（2節） 了解老師工作內容並表達謝意畫老師 六年級教師的光輝（3節） 能自己動手製作禮物並表達對老師的感謝 五年級吾愛吾師（3節） 認識祭孔大典儀式 自編真愛密碼寫出謝師感恩詞 四年級假如我是老師（3節） 寫出自己當老師應具備的條件並完成一本小書 教師節 教師節－老師的俏模樣 一年級教師節是紀念中國最偉大的老師─孔子，他有教無類、諄諄教導、誨人不倦的精神，值得景仰。此主題一方面彰顯教師無私的奉獻精神，另一方面教導學生能努力求進取，時時以感恩的態度學習，不忘記師長的教誨，並且能夠養成尊重自己也尊敬老師的態度。 一年級 能力指標 學習目標 教學活動 節數 評量方式 六大議題 十大基本能力 語文f-1-2 能正確遺辭造句，並練習常用的基本字型 生活 2-1-3 舉例說明自己的成長會受到家庭與學校的影響。 4－2－1藉由生活的經驗與體認，運用視覺藝術創作的形式，表現自己的感受與想法。 4－2－2嘗試各種媒材，引發豐富的想像力，以從事基礎性視覺藝術活動，感受創作的喜悅與樂趣。 2－2－2相互欣賞同儕間的作品，並能描述其美感特質 .1.能知道教師節的由來 2.能認識自己的老師 3.能利用畫老師畫像，從事基礎性視覺活動 4. 能運用視覺藝術作品介紹老師 活動一：認識偉大的孔子 故事時間：教師講述有關孔子與其弟子的故事。 討論時間：教師鼓勵學生提問，師生共同討論孔子的言行。 活動二：老師，我愛您 教學準備：八開圖畫紙、蠟筆、彩色筆 一、觀察老師臉部特徵 二、提出問題，讓學生討論 老師從早到晚在做些什麼？ 老師長的什麼樣子？ 老師平常如何打扮自己？ 你有哪些表現時老師會高興呢？ 三、鼓勵學生用描繪老師的臉部及全身，再用彩色筆和蠟。 四、作品欣賞與分享。 2節 仔細聆聽 觀察 討論 發表 實作 欣賞 發表 生涯發展3-1-2發展尊敬他人工作的意識 家政3-1-5察覺週遭美化生活的物品 學生能力