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关于小学生课外阅读调查研究报告 一． 问题的提出 小学生课外阅读的现状令人担忧：不少的学生没有良好的 阅读习惯和方法，缺乏细读，研读的良好心理 :有些教师把课外 阅读作为一种任务硬压给孩子， 造成压抑的心理环境， 影响了他 们的阅读兴趣和求知欲望， 从而使课外阅读成为负担， 再加上阅 读资源复杂， 读物缺少童趣等因素也妨碍了学生的阅读习惯的形 成。课外阅读难见成效。 儿童早期阅读发展不充分。 使学生不喜 欢读书。 二． 调查方法 1．上网查找有关小学生课外阅读的资料。 2 ．访问学校，图书馆等学生课外阅读的地方，访问有关负 责人，学生阅读课外书的情况。 3 ．查阅有关小学生课外阅读的书籍。 三．调查情况和资料整理 调查内容 各项调查百分率（ %） 喜 欢 比较喜欢 不喜欢 喜欢读课外书。 57.6% 40% 3.4% 自 觉 比较自觉 家长督促 每天 自觉读课外书。 42.4% 35.6% 22% 童 话 世 界 科 幻 自 然 卡 通 学习辅 喜欢读哪类读物。 寓 言 名 著 小 说 科 学 小 说 助材料 40% 45.8% 42.4% 27.1% 28.8% 20.3% 每天读多长时间的课外 超过一小时 一小时 30 分钟 书。 32.2% 33.9% 33.9% 与别人交流读书。 愿 意 偶 尔 不愿意 11.9% 67.8% 20.3% 读课外书时的习惯。 经常勾画记录 偶尔勾画记录 从不勾画记录 8.5% 52.5% 40% 读课外书时是否专 专心致志 比较认真 三心二意 注。 49.2% 47.5% 3.4% 四． 结论 1 ．根据我的调查，发现大多数学生都喜欢看课外书，因为， 看/读书可以增长自己的知识范围，学到更多的东西。就算自己 很忙，很多工作，也会捉紧时间去完成它。 然后认认真真地看书， 使自己的知识更多。 2 ．大多数学生多喜欢看书， 不过有些学生不太喜