中考新突破（云南专版）中考化学_第1部分 教材同步复习 第2单元 我们周围的空气（精讲）课件.pptVIP

第一部分　教材同步复习 云南中考 · 化学 2 2 第二单元　我们周围的空气 知识要点·归纳 一、空气(高频考点) 1．空气的主要成分及用途 成分 体积分数 用途 氮气 _________ (最大) 用于食品防腐、灯泡填充气，制造氮肥和硝酸的原料，化学性质稳定，可作保护气 氧气 ________ 用于医疗急救、潜水、动植物呼吸、支持燃烧 稀有气体 0.94% 用作保护气，可制成霓虹灯 二氧化碳 0.03% 植物进行光合作用的原料 其他气体和杂质 0.03% 78% 21% 二氧化硫 一氧化碳 二氧化氮 【特别提醒】我国修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5浓度监测指标。PM2.5是指大气中粒径在2.5微米以下的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。人类大量燃烧煤等活动会造成空气中SO2的增加，SO2进入大气后，导致酸雨形成，危害环境。 三、氧气的性质和用途(高频考点) 1．物理性质：通常状况下，是无色无味的气体，______溶于水，密度比空气略大，液态或固态时颜色变为淡蓝色。 2．化学性质：氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有氧化性。能使带火星的木条复燃，具有助燃性，能跟木炭、硫、磷、铁等许多物质反应，同时放出热量。 不易 物质 燃烧现象 化学方程式 木炭 空气中 木炭红热、无烟、无焰 _____________ 氧气中 剧烈燃烧、发出白光 硫 空气中 发出_________火焰，放出刺激性气味的气体 ___________ 氧气中 发出_______________火焰，放出刺激性气味的气体 磷 空气中 发出黄色火焰、放出热量、产生_____________ ____________________________ 铁丝 空气中 铁丝红热，不燃烧 _________________________ 氧气中 剧烈燃烧、____________、生成黑色固体 淡蓝色 明亮的蓝紫色 大量白烟 火星四射 【注意事项】在做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶底部应放少量的水或细沙，目的是防止高温熔融物溅落炸裂瓶底。 四、氧气的制取 1．工业制氧气 利用液态氧、液态氮的________不同，用分离液态空气的方法制取氧气。 2．实验室制氧气详见【实验方法指导】 沸点 五、几组重要的概念 1．混合物与纯净物(高频考点) 混合物 纯净物 宏观 多种物质组成 一种物质组成 微观 _______分子构成，没有固定的组成 _______分子构成，有固定的组成和性质 性质 各组分保持各自原有的化学性质 有固定的化学性质 表示 一般_______(“能”或“不能”)用一个化学式表示 有唯一的化学式 举例 空气、溶液 氧气、氯化钾、二氧化碳 联系 多种纯净物混合在一起形成混合物 多种 一种 不能 【特别提醒】判断纯净物、混合物不要被“纯净”“净化”“混合”“共存”等词语的表面现象所迷惑，如纯净的空气、混有冰的水。 2．催化剂和催化作用 催化剂是指在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的_______和__________在反应前后都没有发生变化的物质。 催化剂在化学反应中所起的作用叫做催化作用。 【注意】①催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量，也不能决定反应是否进行。 ②催化剂的质量和化学性质在化学反应前后不变，但是在反应过程中不一定不变。 ③在化学反应前后，催化剂只是化学性质没变，但是物理性质可能会变。 质量 化学性质 实验方法·指导 空气中氧气含量的测定 　　 5．误差分析 误差 原因 解释 测量结果偏低 红磷量不足 红磷不能完全燃烧，氧气不能被耗尽 装置气密性不好 装置漏气会使装置外的空气进入 反应后立即打开止水夹 红磷在空气中燃烧放出热量，装置未冷却到常温 测量结 果偏高 导气管没有加紧 红磷燃烧时集气瓶内受热的气体会顺着导管逸出 燃烧匙伸入过慢 会使装置内的气体受热逸出 6.红磷的替代品应满足的条件 (1)能与空气中的氧气反应而不与空气中的其他成分反应。 (2)生成物为固体或液体。 7．其他装置 C 实验室制取氧气 1．三种制取方法的比较 2.实验注意事项 (1)用KMnO4或KClO3制取O2时应注意： ①试管口要略向下倾斜，以防冷凝水倒流，造成试管炸裂； ②用KMnO4制取氧气时，试管口要塞一团棉花，以防止高锰酸钾粉末进入导气管； ③实验结束时要先移出导管，再熄灭酒精灯，防止水倒吸造成试管炸裂。 (2)用H2O2制取O2时应注意：长颈漏斗必须伸入液面以下。 (3)收集O2时不宜用向下排空气法的原因：氧气的密度比空气密度大。 3．制备和收集氧气不同装置的评价 (1)用过氧化氢制取氧气，反应不需要加热、操作简便、节能、安全等，二氧化锰便于分离且不会产生有害物质，符合化学反应的绿色化；但过