第5课时-绿色植物的物质和能量转换.docVIP

第5课时　绿色植物的物质和能量转换 eq \a\vs4\al(考点1　描述光合作用的原料、条件、产物及简要过程　a) 1．光合作用概念：光合作用是指绿色植物通过________，利用________，把________和________转化成存储能量的________，并且释放出________的过程。 2．光合作用反应式 二氧化碳＋水eq \o(――→,\s\up7(光),\s\do5(叶绿体))有机物＋氧气 考点2　认识光合作用过程中物质和能量的转化及其重要意义　b 光合作用实现了地球上最重要的两个变化：一是把简单的__________合成为复杂的__________，实现了__________；二是把__________转变成__________储存在有机物中，实现了____________。 (1)光合作用为所有生物的生存提供了物质来源和能量来源。 (2)光合作用与生物的细胞呼吸以及各种燃烧反应相反，它消耗二氧化碳，放出氧气，因此在维持大气中的氧气和二氧化碳含量的稳定方面有巨大的作用。 1．(2016·丽水)用天竺葵为实验材料，进行有关光合作用的某项探究活动： 步骤1：把盆栽的天竺葵置于黑暗中一昼夜。 步骤2：选择两片相近的叶片用透明塑料袋密封，一个塑料袋底部盛有氢氧化钠溶液，另一个塑料袋底部盛有等量的清水(如图)。 步骤3：光照4小时后，去掉塑料袋，将叶片摘下放在酒精中，水浴加热。 步骤4：叶片褪成黄白色时，取出叶片用水洗净后滴加碘液；洗去碘液，观察到盛水塑料袋内的叶片变蓝色，另一叶片不变蓝色。请回答： (1)实验中酒精的作用是溶解叶片中的_____________________________________； (2)这一探究活动的目的是________________________。 2．(2016·杭州)为“证明绿色植物光合作用能产生氧气”，小金设计了如图所示的实验。回答： (1)本实验选择水生绿色植物金鱼藻作为实验材料而不选用盆栽的天竺葵，其理由是________________________________________________________________________。 (2)写出证明试管内收集的气体是氧气的方法_____________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)利用上述实验装置与材料，设计“证明光照是绿色植物光合作用的条件”的实验(写出简要的实验思路)。 eq \a\vs4\al(考点3　描述呼吸作用中的物质变化及其反应过程　a) 1．呼吸作用概念：呼吸作用(主要指有氧呼吸)是指在________的参与下，通过植物细胞内有关酶的________作用，把糖类等________氧化分解，生成____________和________，同时放出大量________的过程。 2．呼吸作用反应式 有机物＋氧气eq \o(――→,\s\up7(酶))二氧化碳＋水＋能量 3．呼吸作用场所：植物体的________。 4．呼吸实质：________(指有氧呼吸) 呼吸过程中物质转变：________分解为________，呼吸过程中能量转变：________转变为____________________。 eq \a\vs4\al(考点4　知道植物光合作用和呼吸作用的区别　a) 光合作用 呼吸作用 条件 光照 有光无光均可进行 场所 叶绿体 ________ 物质变化 吸收CO2，放出O2，无机物→有机物 吸收O2，放出CO2，有机物→无机物 能量变化 光能→________能，储存能量 化学能变成________及其他能，释放能量 意义 生物体有机物和能量的最终来源，维持大气中CO2 和O2含量的稳定 释放的能量是一切生命活动所必需的 联系 光合作用为呼吸作用提供了物质基础(有机物和氧气)，呼吸作用为光合作用提供了能量和原料 3．在探究植物的呼吸作用实验中，所用的保温瓶已作灭菌处理，保温瓶内的环境条件适宜。将适量、等质量的正在萌发和煮熟过的种子分别装入两个保温瓶后密闭，多次测定有关的量，并绘制成如图曲线。下列判断符合客观事实的是(　) A．若Y表示瓶内温度，则a表示萌发的种子 B．若Y表示瓶内氧气量，则c表示煮熟过的种子 C．若Y表示种子的质量，则b表示萌发的种子 D．若Y表示瓶内二氧化碳量，则c表示煮熟过的种子 4．(2016·台州)植物的光合作用为呼吸作用提供了物质基础，而呼吸作用则为光合作用提供能量和原料。 (1)为研究种子的呼吸作用，小柯对种子消毒杀菌后，按图甲所示的实验进行研究。对种子消毒杀菌后