八年级数学下册矩形.pptVIP

重点难点 1 重点 矩形的性质 2 难点 矩形的性质的灵活应用 矩形的判定 教学目标 1．掌握矩形的两个判定定理，能根据不同条件，选取适当的定理进行推理计算； 2．经历矩形判定定理的猜想与证明过程，渗透类比思想，体会类比学习和图形判定探究的一般思路． 重点难点 1 重点 矩形的判定 2 难点 矩形的判定定理及性质的综合应用 ∵四边形 ABCD是平行四边形， ∴AB=DC且AB∥CD ∴ △ABC≌ △DCB（SSS） ∵ AB//CD 又∵ 四边形ABCD是平行四边形 ∴ □ ABCD是矩形 ∴ ∠ABC=∠DCB 命题：对角线相等的平行四边形是矩形。 已知：在□ ABCD，AC=BD 求证：□ ABCD是矩形 A B C D 证明: 又∵BC=CB, 且AC=DB ∴ ∠ABC+∠DCB=180° ∴ ∠ABC=∠DCB=90° A B C D O ∵四边形ABCD是平行四边形 且AC=BD ∴四边形ABCD是矩形 对角线相等的平行四边形是矩形 符号表达式： 测量…？ 现在你可以帮助木工朋友检测所制作的窗框是否是矩形了吧，你可以测量哪些数据，有几种方案，根据又是什么呢？ 分别测量出两组对边的长度和一个内角的度数，如果两组对边的长度分别相等，且这个内角是直角，则窗框符合规格