人工电子耳患者的 语言创健与复健.pptVIP

如何促進兒童語言發展 長庚醫院耳鼻喉部專業語言治療師 蘇心怡 蘇心怡 經歴: 長庚醫院耳鼻喉部語言治療師 長庚醫院人工電子耳醫療團隊語言治療師 中華民國聽力語言學會正會員 中華民國聽力語言學會常務理事 台北縣學校專業團隊服務語言治療師 台北縣聽障巡迴特教教師督導 中山醫學院聽語治療學系臨床指導教師 新竹仁愛啟智中心特約語言治療師 中原大學心理學系教學助教 語言的組成 溝通的行為 表情、手勢 聆聽 說話 閱讀 寫作 計算 語言的行為 兒童常見語言障礙 口語發展遲緩(語言發展遲緩) 說話含糊不清(構音障礙) 說話不流暢、口吃(語暢異常) 難以了解別人話語(聽理解障礙) 難以了解文字內容(閱讀障礙) 句法和語彙有問題(語法障礙) 聲音沙啞(嗓音異常) 兒童語言發展評量方式 結構式語言能力測驗 語言樣本 家長報告評量 兒童語言發展里程碑 語言理解與語言表達 語言理解 語言理解 語言理解 語言理解 語言理解 語言理解 語言表達 語言表達 語言表達 語言表達 兒童語言發展遲緩的原因 基因 神經疾病 新陳代謝疾病 感官障礙 發展遲緩 慢性疾病 文化環境不利或剝奪 語言動機 需求 好奇 分享自己的感覺、經驗 社交 想像力 獨立思考 語言障礙介入模式 以語言治療師為主導 以家長為主導 語言障礙介入原則 個