内科学教学大纲-锦州医科大学附属第一医院.docVIP

《内科学》教学大纲 （供临床医学（含英文班）、麻醉学、医学影像学专业使用） 锦州医科大学·教务处 二○一六年六月 PAGE PAGE 6 《内科学》教学大纲 适用专业：供临床医学（含英文班）、麻醉学、医学影像学专业 总学时：160 其中理论学时：100 实践学时：60 一、课程的性质和任务 内科学是临床医学、麻醉学、医学影像学专业的专业课，也是考试课。它是一门涉及面广和整体性强的学科，它不仅是临床医学各科的基础，且与许多基础和临床学科密切相关，学好内科是学好临床医学的关键。它涉及面广，可分为多个专科，主要包括呼吸系统疾病、循环系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、血液系统疾病、内分泌系统疾病、代谢疾病、风湿性疾病、理化因素所致疾病等，其内容对临床医学各学科的实践有不容忽视的作用。由于卫生部规划教材是一个统一的整体，内科学着重于上述系统疾病的临床诊断与治疗，培养学生的临床思维，已达到学生可以独立分析和解决实际临床问题的目的。在内科学教学的全过程中，要注意理论与实践相结合，加强基础理论、基础知识和基本技能的训练与培养，按照循序渐进、由浅入深的认识规律进行教学活动。学好内科学的临床知识和相应的诊治技能，为日后医疗、教学、科研打下良好的基础。 二、相关课程的衔接 先修课程应包括：生理学、病理生理学、病理学、遗传学、免疫学、微生物学、药理学、诊断学。基础医学是所有医学相关课程的基础，生理学、病理生理学、病理学、遗传学、免疫学、微生物学等与内科疾病的病因、发病机制有着不能分割的密切联系；诊断学是医生对疾病提出初步诊断的最基本依据的科学，是内科诊断的最基本的也是最重要的方法、技能与知识；药理学是疾病治疗学的基础学科。 实验诊断学、影像诊断学等为内科诊断的确立提供了重要的依据。临床其他各学科专业与内科学有着千丝万缕的联系。某些传染病神经病甚至精神病的临床表现可以被误诊为内科疾病，内科疾病也可与外科、妇产科等疾病相互转化或伴发。全面系统的医学知识对内科学及临床各学科都是重要的。 三、教学的基本要求 1．掌握内科常见病、多发病的基本知识，特别是临床表现、诊断与治疗。 2．熟悉内科病史采集、体格检查方法及病志书写的基本方法。 3．了解内科常用辅助检查的适应症及临床意义，如：心电图、胸部X线片、血气分析、超声等 4．了解内科各学科的新进展。 四、学时分配（理论） 章节 教学内容 学时 1 第二篇 第三章：慢性支气管炎、慢性阻塞性肺疾病 2 2 第二篇 第四章：支气管哮喘 2 3 第二篇 第六章 第一、二、三节：肺炎 3 4 第二篇 第六章 第四节：肺脓肿 1 5 第二篇 第七章：肺结核 3 6 第二篇 第十章：肺血栓栓塞症 2 7 第二篇 第十一章：肺动脉高压与肺源性心脏病 2 8 第二篇 第十二章 第一节：胸腔积液 1 9 第二篇 第十五章：呼吸衰竭与呼吸支持技术 2 10 第三篇 第二章：心力衰竭 2 11 第三篇 第二章：心力衰竭； 第九章：心包疾病 2 12 第三篇 第八章：心脏瓣膜病； 第十章：感染性心内膜炎 2 13 第三篇 第三章：心律失常 6 14 第三篇 第四章 第一节：动脉粥样硬化； 第二节：冠状动脉粥样硬化性心脏病； 第三节：稳定型心绞痛 2 15 第三篇 第四章 第四节：急性冠脉综合征 4 16 第三篇 第五章：高血压 2 17 第三篇 第六章 第一、二、三节：心肌疾病； 第四节：心肌炎 2 18 第四篇 第四章：胃炎 2 19 第四篇 第五章：消化性溃疡 3 20 第四篇 第七章：肠结核和结核性腹膜炎 2 21 第四篇 第八章 第一节：溃疡性结肠炎 2 22 第四篇 第十五章：肝硬化 3 23 第四篇 第十六章：原发性肝癌 2 24 第四篇 第十七章：肝性脑病 2 25 第四篇 第十八章 第一节：急性胰腺炎 2 26 第五篇 第一章：泌尿系统疾病总论、肾小球疾病概述 2 27 第五篇 第二章：肾小球肾炎 2 28 第五篇 第四章：肾病综合症 2 29 第五篇 第八章：尿路感染 2 30 第五篇 第十三章：慢性肾衰竭 2 31 第六篇 第二章：贫血概述 0.5 32 第六篇 第三章：缺铁性贫血 1.5 33 第六篇 第五章：再生障碍性贫血 1 34 第六篇 第六章：溶血性贫血 1 35 第六篇 第八章：骨髓增生异常综合征 1 36 第六篇 第九章：白血病 2 37 第六篇 第十章：淋巴瘤 1 38 第六篇 第十四章：出血性疾病概述 0.5 39 第六篇 第十五章：特发性血小板减少性紫癜 1 40 第六篇 第十七章：弥散性血管内凝血 0.