8.3.1实际问题与二元一次方程组(第一课时）教学设计.docVIP

8．3实际问题与二元一次方程组 探究1牛饲料问题 教学设计 固安县第二中学—初中数学—李响 一：教材分析 本节课讲的是人民教育出版社七年级《数学》下册第八章第三节的第一课时——用二元一次方程组解决实际问题，是在学生已经熟练掌握二元一次方程组的解法的基础之上，通过对实际问题审，设，列，解，验，答；经历用二元一次方程组建立这种数学模型解决实际问题的过程，体验用方程组解决实际问题的一般方法，进一步提高学生分析问题与解决问题的能力，进而增强学生数学应用意识。 二：学情分析 学生在上学期已经学过用一元一次方程解决实际问题的一般方法和步骤，已经具有一定的将实际问题转化为数学问题的能力，并且本节课内容较为简单，依据学生现有的知识储备和认知能力，可以顺利完成本节内容的学习任务。 三：教学目标 知识与技能 1．进一步培养学生将实际问题转化为数学问题的能力，并强化学生分析问题、解决问题的能力。 2．学生要知道用方程组解决实际问题的一般步骤，会找出简单的实际问题中的数量关系，列出方程组，得出问题的解答。 过程与方法 通过引导学生分析解决实际问题，养成学生将实际问题转化成数学问题的习惯。 情感态度与价值观 使学生深刻的体会数学源于生活又高于生活，感受数学文化。 四：重点难点 重点：以方程为工具分析解决含有多个未知数的实际