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“感动抗日精神”主题队会_小学班会教案_范文先生网 “感动抗日精神”主题队会 ??????????????????????? 永宁小学一中队? 李娟梅 一、活动目的 ??? 利用纪念抗战胜利60周年这一契机，教育和引导学生牢记历史，树立理想，报效祖国，不断增强民族自尊心、自信心和责任心。 二、活动准备 搜集中国人民抗战图片及抗战英雄故事,歌曲。 三、活动过程 1.宣布活动开始 ???? 今年是中国人民抗日战争胜利60周年。在这样的日子里，我们在一年级教室里举行一次班队活动，活动的主题就是“感动抗日精神”。出旗仪式，宣布活动开始。 教师讲述： 60年来，中国发生了翻天覆地的变化，我们的祖国已远离了战火。可是，我们不能忘记，60年前日本帝国主义的铁蹄践踏中华大地的斑斑血痕。不能忘记这场战争给中国人民带来的深重灾难。历史就是一部鲜活的教科书，它将屈辱深深地刻在中国人的脸上，也将仇狠深深地烙在人们的心中！(出示图片) 2.让学生说说看图片后的感想。让学生自由说说也可讨论。 3. 教师：我们这里正好有南京大屠杀的录音故事，让我们去感受一下日本侵略者的残暴嘴脸。(听录音) 4.让我们用歌声来表达自己的心声吧。(播放歌曲《歌唱二小放牛郎》)并学唱这首歌。 5.师讲述王二小的故事，生说感受。也可让学生自己说关于抗日的故事。 6.小结：抗战八年，千千万万中国人手挽手，心连心，抛头颅，洒热血，用鲜血，用生命，用智慧筑起了一道钢铁长城，打得日本鬼子落花流水。人类热爱和平，世界需要和平！同学们，让我们从现在做起，从身边做起！树立理想，振兴民族，创造一个独立自主、繁荣富强、和平安宁的中国！ 7.在国歌声中结束这次队活动。 ????? 集体起立唱国歌，教师宣布队会结束。 劳动光荣? 懒惰可耻（说课稿） ????? 一、说教材 ????? 教学分析： ????? 《劳动光荣 ????? 懒惰可耻》这一课是九年义务教育六年制小学思想品德教材第五册第十一课，课文通过熊哥哥的勤劳和熊弟弟的懒惰进行对比，来说明：辛勤的劳动可以获得幸福，是光荣的，而懒惰会失去一切，是可耻的，使学生懂得美好的生活要靠劳动来创造，培养学生从小热爱劳动的优良品质。 ????? 这一节课所处的单元是一个以勤劳节俭为主题的教育单元，但各节课承担的任务不同。第九课和第十课教育学生主动承担家务劳动，学做家务活，第十二课教育学生懂得劳动不分贵贱，第十三课教育学生勤俭节约，而本课的教学主要是针对现代生活中，由于物质生活的日益丰富，学生对劳动的意义认识不深，产生懒惰的情绪而设置的。 ????? 结合本课特点及大纲对三年级学生劳动教育的要求，从提高学生道德认识，培养道德情感，指导道德行为这三个方面来考虑，我确定本节课的教学目标及重、难点如下： ????? 教学目标： ????? 1．认知目标：理解本课内容，懂得“劳动光荣，懒惰可耻”这一道理，知道应该自觉地劳动才是真正的光荣。 ????? 2．情感目标：激发学生热爱劳动的情感，对懒惰行为的憎恶。 ????? 3．行为目标：能不畏辛苦，主动参加各种劳动。 ????? 教学重点：教育学生懂得劳动意义，培养学生热爱劳动的优良品质。 ????? 教学难点：使学生养成从小热爱劳动的优良品质。 ????? 课前准备：1．制作教学软件和投影片 ????? 2．组织学生演一演课本中的小品 ????? 3．让学生了解爸爸妈妈的劳动心得 ????? 二、说教法 ????? 现代思品教学研究证明：学生有目的的主体活动是促进道德内化，提高其思想素质的关键，因而，我根据教材内容和儿童道德认识形成的规律，以“启发式”教学理论和“以人为本的”教育理论为指导，采用以下教学策略，较好的发挥教师的主导作用和学生的主体作用。 ????? 1．主动参与的策略 ????? 我通过小组讨论，角色扮演，让学生上讲台发表意见等形式，充分调动学生的各种感官参与知识的形成，使学生主动积极地学习。 ????? 2．比较明理的策略 ????? 通过图片的比较、设疑的比较、板书的比较，使学生形成深刻强烈的道德观念。 ????? 3．熏陶激情的策略 ????? 我借助儿童歌曲、谚语、古诗、小品表演等形式，来吸引学生的好奇心，激发学生的情感体验，促使良好品质的形成。 ????? 三、说学法 ????? 古人说：“授人之鱼，只供一餐所需，而给人之渔，终身受用不尽”本节课在学法指导上，我通过让学生充分地讨论、观察和对比，来培养学生分析问题的能力，悟理说理的能力和规范行为的能力。 ????? 四、说教学程序 ????? 为了更好地实现教学目标，充分调动学生学习的主动性，我设计的教学程序如下： ????? （一）激趣导入 ????? 1．联系生活，提问激趣 ????? 开始上课，我让学生一起背《锄禾》这首诗，然后由学