2012春季学期forstudent社会心理学第二章社会化.pptVIP

Social Psychology 第二章 社会化Socialization 第一节社会化概述 假设一个婴儿期和童年期在一个与世隔绝的房间里度过，没有任何有意义的人类接触。这个婴儿能用一种人类语言说话吗？会有自己的人格吗？或者能体验到人类的情感吗？ “人面兽心”的特殊成员 1920年，卡玛拉和阿玛拉 13岁独立行走 智力从6个月到两岁 17岁时仍未学会说完整的话 社会化与社会互动 ? 儿童的极度社会隔离的极少案例：阁楼上的安娜。 ? 孤儿院与护理之家： 1.孤儿院里有限的社会互动所导致的情感剥夺感，使许多儿童因为快速的生理和发展退化而死亡。 2.有限的社会互动对于护理之家中老人的影响。 3.个人的整体健康依赖与「他人」有意义的互动经验。 一个人的出生是情感性和社会性的，也是生物性的、无助的。要成活下来并完全成长为人类中的一员，就必须与其他人有正常的互动。必须向他人学习如何思考和行为，这种互动和学习的过程就是所谓的社会化。 不管出生在什么地方，儿童的社会化过程大致是相似的。通过与他人的互动，婴儿从一个人类的动物转化为了社会的存在，当人们度过他们的童年的时候，他们已被教会了社会所期待的行为模式、语言技能以及如何去扮演一系列角色。即使成年后，社会化过程仍在继续，新的角色和技能仍需学习。这样，社会化在人的整个一生中都在继续在人发展的不同阶段，包括出生、童年、少年、青年、成年、老年直到死亡，社会化都是存在的。 一、什么是社会化 社会化是个体通过与社会的相互作用, 适应并吸收社会的文化，成为合格的社会成员的过程。 社会化是指社会将一个生物人转化成为一个能够适应社会文化环境，参与社会生活，按照社会发展的需要承担社会角色和不断完善其社会性的社会人的过程。这是一个贯穿人生始终的过程。在地球村成为现实的时代，现代人的社会化往往不是在单一的本土文化的环境中发生的而是不断经历本土文化和外来文化的碰撞和融合，外部文化环境的不断和迅速的演变使用权得人们不得不持续学习，这种倾向强化了社会化持续过程的重要性。 指个人透过社会互动而学习所属社会的价值、规范与重要技能，并形成自我的历程。个人学习物质、心理和社会、文化技能的过程，藉此过程，人们习得在特定环境下求生存的方式，及如何成为社会中一份子的过程。 社会中流行的价值规范，传递给新进人员，并且内化到他的人格之中。此过程称之为社会化。社会化是个人不间断地学习社会普遍的规范和价值的过程。 人为什么能够被社会化？ 1、人脑数以千亿记的神经细胞，学习的潜力无限。 2、人类具有超越本能的行为模式。 3、社会化的本质是社会经验的传递，人类的语言现象为这种传递提供了实现的条件。 4、人类童年的长期依赖性生活阶段，为家庭和社会发挥对儿童长期而系统的影响提供了可能性。 二、语言社会化的特殊地位 社会化过程的目标非常广泛，凡是与适应社会生活、成功履行一个人的社会角色有关的知识、态度、情感、行为方式与思想观念、生活技能等都属于社会化目标。 语言是人们理解别人和使自己为别人所理解的工具，只有在掌握语言之后，才能够理解、接受社会态度与习俗，塑造自我。语言是个人超越自我联系社会、使自己成为整体社会的一个自然部分的桥梁。 三、社会化与个性化 社会化强调的是社会对个体的影响和个体对社会的适应，而不强调个体影响社会和社会为适应个体需求和促进个体发展必须进行不断的调整和完善。 个人通过参与家庭、学校、工作单位、社会团体的活动，进入社会生活的各个领域，在实践中积累和掌握社会物质生活、政治生活和精神生活的经验，逐步地实现了社会化。个性的基本组成要素：生物遗传的素质社会因素的作用（环境、条件、规范和规则）个性的心理和社会的内核—自我 - 社会化使个人学会与人相处，共同参与社会生活,遵循社会规则和方法。 个性化是指个体在特定社会条件影响下，在实现社会化抽时形成个人心理-行为倾向独特性的过程。带有个人色彩的个性思维方式行为方式等。人的个性首先表现为个体的唯一性。人的个性化离不开社会化，个性的发展，是社会进步的重要因素 同步进行，同步实现的。个人的发展是社会化和个性化相统一的过程 第二节、社会化的内容--文化 文化（culture）：人类群体或社会共享的成果，是人类在社会历史实践中创造的社会遗产。 物质文化 精神文化 知识、技能与经验 价值观（value）人生追求的目标是否有价值 规范（norm）在具体情境下如何思考、体验、行动的期望 法律、道德、风俗等 2、社会生活技能社会化：生活自理技能社会化：衣食住行的常识习惯谋生技能：独立参加社会活动，具有谋生技能 3、行为规范社会化：法律规范：按法律调解自己行为，有强制性道德规范：按照道德标准支配自己的行为：爱心助人互助、道德判断是非、采取行动