题型功能分析与备考复习建议 [2].pptVIP

题型功能分析与备考复习建议  （三小时） 北京市十一学校 曾军良 010室）Zxuzhou_student@ 高考理综物理试题题型功能与应试技巧分析 1．选择题 （1）功能： ①考查考生对物理学科的基础知识的掌握情况 ②考查考生的基本学科能力：主要是理解能力、推理能力及运用数学解决物理问题的能力 ③测重于“通性通法”的考查 ④有时也考查某些特殊方法：如等效替代的方法、整体法与隔离法等。 （2）考点分析与预测 力学： ①牛顿万有引力定律与天体运动 ②机械振动与机械波 ③力学中的其他知识和方法：三力作用下的平衡问题、力的合成与分解、运动中的图象问题等。 电磁： ①电场： A．电场中两点的场强、电势高低的比较； B．带电粒子在电场的两点间移动时电场力做功的特点及有关能量关系； C．带电粒子在电场中的运动； ②磁场 A．磁场的描述、性质及电流的磁场 B．带电粒子在磁场中的运动 C．电磁感应及其图象问题 热学： ①分子动理论 ②气体 ③热力学定律 光学 ①光的折射和全反射 ②光的干涉和衍射 ③光电效应 原子物理学 ①氢原子的能级结构，光子的发射和吸收； ②三种射线； ③核能、质量亏损、质能方程 （3）应试技巧 ①根据选项设置的问题，大体判断是单选还是多选： A．若四个选项针对同一知识点或同一问题设置，该题肯定是单选； B．若有两个选项针对一个问题，而另两个选项针对另一问题，则有可能有两个正确选项； C．若四个选项分别针对一个问题，一般来说，该题是多选题的可能性较大； ②对模棱两可的选项，宁可少选，只选有绝对把握的选项； ③对每个选项都觉得似乎正确的，只选其中自己认为最有把握的一项，因为高考题中一般不会出现四个选项全都正确的可能； ④对完全不会的题，根据自己的习惯选填一个选项，不留空题。 ⑤把握好时间：选择题平均时间只能在2分钟，也就是说，做完全部选择题大约四十分钟左右时间是最好的时间分配。 2．实验题 （1）功能： 落实考纲对考生实验能力的要求，主要考查考生实验能力 （2）考点预测： 第一小题： ①基本仪器的使用、读数与基本物理量的测量 ②以力学中的实验为主要考查内容 第二小题 ①以电学实验尤其是稳恒电流的实验为主要考查内容 ②侧重于实验原理、方法、步骤、数据处理等方面的考查 重点实验：伏安特性曲线、电源的电动势与内电阻的测量、电表的改装等。 例：电源电动势与内电阻的测量 如图十一（甲、乙）所示，为测量电源电动 势的两种电路，试比较电源的电动势与内阻的测量 值与真实值的大小。 分析：这是中学实验中难度很 大的问题，也是学生与老师普遍都关心的问题，用 一般的方法解释，或告诉学生结论，学生都难以理 解与接受，但通过大胆探索，用图像的办法就迎刃 而解。我们知道，在U—I图象中，纵截距的大小 为电动势?，斜率的大小等于内组r= tan?(如图十二所示) 假设按图十一甲实验所描绘出的图线为图十三中的实线， 现在来研究a(I1、U1)、b（I2、U2）两点的误差问题， 伏特表所测量的值是电源的路端电压的准确值，但安培表所测量的值并不是电路中的总电流，总电流应为安培表的读数再加伏特表的电流，而实验中忽略了伏特表中的电流，故实际电流应增加伏特边的电流值，即为I+。修正后ab两点为a/b/(因U2＞U1, 故b点右移的距离大)实际的图线应为图十三中的虚线， 比较两图线可以知道?测＜?真 r测＜r真 假设按图十一乙实验所描绘出的图线为图十四中的实线， 现在来研究C(U3、I3)、d(U4、I4)两点的误差问题，安 培表所测量的值是电路中电流的真实值，但伏特表所测 量的电压并不是电路中的路端电压，电路中的路段电压 应该是伏特表的读数加上安培表的电压，而实验中忽略了 安培表的电压，故实际电压应增加安培表的电压值，即为 U+IRA，修正后cd两点应为c/d/(I3＞I4,有I3RA＞I4RA，故C点上移的距离大)实际图线应为图十四中的虚线，图线与纵轴的交点不变，因为这点的电流为零，所增加的电压为零。比较两图线可知道?测=?真 r测＞r真，这种实验方法虽电动势的测量是准确的，但内阻的测量误差很大，常选择图十一甲电路做实验。 （3）应试技巧 ①确保第一小题“万无一失”； ②对第二小题： A．根据问题选原理： B．根据原理选器材，确保实验的安全性和可操作性； C．根据器材确定电路：电流表内接还是外接；变阻器分压还是限流 3．论证计算题 （1）功能： ①考查考生对主干知识掌握的情况 ②考查考生对物理学科重要思想、原理和方法的掌握情况 ③考查考生处理复杂问题的能力：含盖考纲对考生的五种能力 （2）考点预测： 第23题，主要以力学的基本知识和方法为考查内容，能力要求较低； ①牛顿运动定律与匀变速直线运动的综合 ②