复习课教学设计1.docxVIP

第二至六章 复习课 教学设计 　　教学目标①描述人体的各项生命活动及所依赖的系统和器官。②理解人体各项生命活动的相互关系。③概述消化、呼吸、循环、泌尿、神经、内分泌等系统的主要器官及功能。④认同人体生命活动与环境的关系。⑤运用课堂所学知识解决实际问题，丰富学生的生活经验。教学重点①上述各系统的组成、功能以及主要器官与功能相适应的特点。②人体的各项生命活动与环境的关系。③学生对人体的各项生命活动形成整体认识。教学准备教师：准备人与自然和谐发展的VcD；挑选优秀的午餐食谱和探究报告的结果；准备胸廓和肾单位的模型；准备各大系统的器官及功能的图片；准备血液循环flash动画。学生：准备六人小品──谁的贡献大?上交午餐食谱和“采集和测算空气中的尘埃粒子”的探究报告；合作小组准备各章的复习小结。课时分配　　2课时--学习内容学生活动教师活动　　第一课时　　　　引言　　　　人体的各项生命活动密切相关，并与环境密切相关表演六人小品“谁的贡献大?”通过点评，认同人体的各项生命活动彼此关联，与环境密切相关。　　宣布表演开始，提出邀请：请你做评判员。　　人体需要从环境中获取营养物质①人体所需的营养物质的②食物的消化和营养物质的吸收　　欣赏，人与自然的和谐之美，思考、回答教师提出的问题。①设计者展示午餐食谱，分析说明其营养物质搭配的合理性，帮助