北师大版七年级上册：《登高》课件11（原创）.pptVIP

《登 高》 杜 甫 诗仙李白 诗圣杜甫 登 高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 教学目标 1、了解诗歌的风格，诗歌创作的目的； 2、感知诗歌中的言外之意； 3、了解杜甫的抱负与忧国忧民的情怀； 4、培养积极健康的情感； 1、结合背景，明确本诗的感情基调。  杜甫诗以律诗见长，《登高》便成了杜甫的一篇最有名的七言律诗。此诗是作者在代宗大历二年（767）九月重阳节登高时所作。当时杜甫身居夔州，已经五十六岁，长期颠沛流离的生活，加之心情抑郁忧愤，致使诗人身患重病。重阳登高无心游赏，触景伤怀，抒发了自己的内心的感慨。杜甫的诗风格“沉郁顿挫”。  悲哀 痛苦 悲愤 2、理清思路，把握诗歌内容。 （1）诗中哪里是写景？哪里是抒情？ （2）前四句所绘的秋景图是一幅什么样的图画，溶铸了诗人什么样的感情？ （3）、后四句的所思所感，是如何内化为整个民族的苦难与艰辛的？ 第三联： 时间（百年） 晚景凄凉 自身 空间（万里） 羁旅愁苦 第四联： 国恨添霜鬓 （因） 身病停浊饮 （果） 民族 （4）概括本诗的主旨： 这首诗写诗人登高所见的凄凉 秋景，抒发了诗人羁旅愁苦、晚景 凄惨的复杂感情。 3、艺术探究 情景交融 借景抒情 悲而豪迈 深远旷达 4、作业： 课外赏析名句 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 谢 谢 合 作 西宁十四中 马继福 2008/12/20 * * 前两联写景 后两联抒情 静听：高猿啸哀 悲凉 远望：落木萧萧 怆然 俯视：长江滚滚 凄 凉 秋 景 图 情景交融 借景抒情 *