PEP小学三年级上册Unit5-let’s-eat-B-let’s-learn教学设计.docVIP

PEP小学三年级上册Unit5 let’s eat B let’s learn教学设计 丰宁二小 刘凤香 一、概述 本节课是PEP教材小学英语三年级上册，第五单元let’s eat 第五课时，主要学习食物单词和相关句型。学生在已往的学习中已经掌握了一定的语言表达能力和简单的食物词汇。根据本年级学生的学习特点和心理特征，我在教学中注重了情景体验语言的实践和创造，创新教学手段和运用课件辅助，培养学生的观察能力、感悟能力和创造能力。 二、设计理念 《英语课程标准》强调学生在学习过程中的感悟、体验、实践、参与以及思维能力的发展，在良好的语言环境中，融学习情感、学习能力的形成于语言学习的全过程中，突出兴趣培养，重视情境教学，注重培养学生自主学习的仪式和能力，课本的教学主要体现了课标这一精神。 三、学习者特征分析 三年级学生整体对英语兴趣很高，需要教师通过师生对话生生对话，逐步强化学生自主学习、小组协作学习以及角色扮演的意识。培养学生良好的英语学习习惯。 四、教学目标 1.能听、说、认读单词：fish cake rice water 四个单词 2.会说句子Can I have some water,please? Here you are.并能在具体的情境中运用。 3.通过说唱有节奏、有韵律的歌谣，复习和巩固本课所学的单词。通过Let’s check 检查学生对本课所学内容掌握的情况。 五、教学重点 听、说、认读单词：，rice，fish，water，cake。在情景中运用对话，并能恰当的替换对话中的词。 六、教学难点 water的发音较难。 七、教具准备：课件、有关食物的图片、实物，有关食物的单词卡片。 八、教学过程 一、Warm-up　 1.游戏：火眼金睛 利用PPT复习学 过的食物单词 egg bread milk juice nuddles apples bananas jiaozi. 用单词说句子。 2.复习说引入野餐情景： A:Oh,I’m hungry,I’d like some…,please? B: Here you are. Have some …,too. A: Thanks. （egg bread milk juice apples bananas nuddles jiaozi） 学生两两练习并展示。两两互换展示对话。 【设计意图：以图片创设情境，在此情景中，开展简单的师生问答，通过复习与本课相关的已经学过的知识，促进学生的语言运用能力。】 二、Presentation （新课呈现） 1.T:Today we have a party,what should we prepare?实物呈现水，教单词water. Drink some water A:Can I have some water,please. B:Here you are. A:Thank you. B:You are welcome. 学生两两练习并展示。 2.（1）通过懒羊羊想要蛋糕的声音文件引出蛋糕cake领读，操练. Eat some cake。 （2）pair work A:I’d like some cake,please? B:Here you are. 操练，学生两两练习并展示对话。 4.（1）看视频引出rice Eat some rice （2）Pair work A: Mum/Dad, I’m hungry I’d like some rice and cake ,please. B: Ok,here you are. A：Thank you. B:You are welcome. 操练，学生两两练习并展示对话。 3.猜词fish What food? What food?（什么食物？） （1）展示图片单词fish.领读,操练 Eat some fish Have some fish。 （2）Pair work A:Have some rice fish and water. B:Yummy,thank you/thanks. A:You are w