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《万里长城》第二课时_五年级语文教案_范文先生网 《万里长城》第二课时教学设计之二 作者：丁宁 　　 　　教学目标： 　　　1、有感情地朗读课文，学习课文第二段，用摘录法概括段落大意。 　　　2、感受万里长城的伟大，激发学生的民族自豪感。 　　教学过程： 　　一、揭示课题 　　　　师：这节课，我们继续来学习《万里长城》。我们知道，在我国北方辽阔的土地上，东西横亘着一道气势雄伟、闻名中外的万里长城, 今天，我们就将浏览网络.课件，参观这一伟大的中华建筑。 　　二、制作参观券 　　　　要想免费参观长城，你必须自己设计完成一张长城参观券，怎么样？能行吗？好，先请你回忆一下，这一单元的学习重点是（用摘录法概括段落大意），打开长城券，从长城文中直接复制，用摘录法概括三大段段落大意，分别列在小圆点后面。很简单，赶快行动吧。 　　三、浏览自学： 　　　　凭着自己的聪明智慧，我们很快走进了长城，这里有风光馆、历史馆、建筑馆，请你选择最感兴趣的地方进行参观，同时完成有关练习。 　　　　学生选择一个特点，认真朗读有关课文，查阅文字图片资料，互相交流讨论。 　　四、交流汇报 　　　　现在我们交流刚才学习的收获，请同学们踊跃汇报。 　　　1、有道是，“不到长城非好汉”风光馆的同学，你们已经一睹为快了，现在就请你做小导游，带领大家游览长城，欣赏图片——参观关隘——观看录象——讲解课文。课文的第二段就