神经调节说课稿.pptVIP

教材分析 教材分析 教材分析 * * 神 经 调 节 （第一课时说课） 创设情境，激发兴趣， 小游戏引入 引导学生回忆初中知识，明确反射、反射弧 及神经元的结构功能 揭示兴奋在神经纤维上的传导和在细胞间的传递原理 小结练习，课外探究 设计思路 1、本节内容的地位： A、与教材前后章节联系紧密，与动物的激素调节相辅相　成，共同协调，是动物行为产生的生理基础。 C、在历年高考试题中，尤其是兴奋的传导，出现频率较高，所以有着举足轻重的地位。 B、本节内容还与多个知识点密切联系。 以下是近五年各省市的高考题： 07年全国卷1、06年天津卷6、06年广东卷40、05江苏9、05辽宁理综18、04上海7、04江苏16、03江苏25、03上海12 兴奋的传导 06年重庆卷5、05上海卷23、04广东卷、04上海卷11、04江苏30、03上海17 神经调节的基本方式 高考回顾（出题年份、省市、题号) 知识要点 情感目标 ①培养学生实事求是的科学态度和不断探究的科学精神 ②透过纷繁复杂的生命现象揭示事物普遍联系， 建立辨证唯物主义世界观 2、教学目标 知识目标 ①理解神经调节的基本方式和调节的结构基础； 　　　　　 ②理解兴奋在神经纤维和神经元之间的传导过程。 1、本节内容的地位 能力目标 ①培养学生综合分析、归纳等逻辑推理能力。 　 ②提高学生学科之间相互渗透的迁移能力。 2、教学目标 1、本节内容的地位 兴奋在神经纤维上的传导和神经元之间的传递过程 3、教学的重点、难点 教法、学法　　　　　　　　　　 　　教师采用启发式教学法、讲述法、谈话法等；运用多媒体计算机辅助教学手段;采用提出问题、分析问题、解决问题的策略， 　　学生将通过多种途径来开展自主学习，如： 观察、阅读、思考、分析、讨论、探究等等， 小游戏引入(3分钟） 反射、反射弧及神经元的结构（10分钟） 兴奋的传导（24分钟） 　小结练习（8分钟） 教学程序 两个同学为一组，按图所示进行小游戏 小游戏 (3分钟） 反射、反射弧及神经元的结构功能（10分钟） 兴奋的传导（24分钟） 小结练习（8分钟） 教学程序 1、草履虫会有反射吗？ 4、如果一个反射的反向弧不完整，还能完成这个反射吗？ 2、四张图片（看见红灯停车，膝跳反射，听见摇铃小狗 　分泌唾液，青蛙的屈腿反射），请找出哪些是条件反射？ 3、完成以上反射都需要结构基础－反射弧，那么是它由哪几 　部分组成的呢？ 5、神经元有什么样的结构呢？　　 先展示图片及动画资料，再提问： 反射弧 小游戏引入(3分钟） 反射、反射弧及神经元的结构功能（10分钟） 兴奋的传导（24分钟） 小结练习（8分钟） 教学程序 静息电位，动作电位，传导方向 ４、为什么会产生静息电位？为什么有膜电位变化？ 5、兴奋是如何在神经纤维上传导的？ 课堂练习： 1、下图表示一段离体神经纤维的S点受到到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋的传导方向（弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向）。其中正确的是（　） 2、上图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是（ ） A．a和b处 　　　B．a、b和c处　　 C．b、c、d和e处 D．a、b、c、d和e处