《椭圆的标准方程》说课稿.pptVIP

* 北师大版普通高中课程标准实验教科书数学（选修2-1 ）第二章第二节 备课组: 临川十中高三备课组 椭圆的标准方程 直线方程、圆与方程 圆锥曲线与方程 思想方法 知识体系 数形结合 直接类比 直线方程 圆与方程 圆锥曲线 与方程 椭圆与方程 双曲线与方程 抛物线与方程 教材地位、作用 教材分析 目标分析 教学流程 教材分析 评价分析 教学重点、难点 感受建立曲线方程的基本过程，掌握椭圆的标准方程及其推导方法。 椭圆的标准方程的推导。 3 重点 3 难点 教材分析 目标分析 教学流程 教材分析 评价分析 掌握 理解 知识与技能 导推 ｛M｜MF1+MF2=常数｝ 教材分析 目标分析 教学流程 目标分析 椭圆 定义 方程 （ab0） 评价分析 推导 领悟 总结 经历 探索过程 掌握 基本方法 体会 基本思想 过 程 与 方 法 教材分析 目标分析 教学流程 目标分析 评价分析 情感、态度与价值观 体会 形成 感受 探究 教材分析 目标分析 教学流程 目标分析 评价分析 教材分析 目标分析 教学流程 创设情境 创设情境 探求方程 数学运用 回顾反思 评价分析 教学流程 创设情境 教材分析 目标分析 教学流程 评价分析 教学流程 创设情境 ①怎样建立椭圆的方程？ F1 F2 M ②椭圆的方程是什么意思？ 教材分析 目标分析 教学流程 评价分析 教学流程 探求方程之建系 ③如何建立坐标系？ F1 F2 M ④怎样设点的坐标？ X y o 教材分析 目标分析 教学流程 评价分析 教学流程 探求方程之设点 F1 F2 M X y o 椭圆中哪些量是定的？ 椭圆中动点 怎么设？ F1F2=2c MF1+ MF2=2a F1（-c，0）,F2（c，0） 设 M（x，y） 教材分析 目标分析 教学流程 评价分析 教学流程 探求方程之列式、化简 美！ 教材分析 目标分析 教学流程 评价分析 教学流程 探求方程之列式、化简 问题：绳长为10，两定点距离为6，椭圆的方程是什么？ 42=52-32 教材分析 目标分析 教学流程 评价分析 教学流程 探求方程之列式、化简 o y x F1 F2 M 替代 （ab0） c a b （ab0） 教材分析 目标分析 教学流程 评价分析 教学流程 练习1、判断下列方程所表示的曲线是否为椭圆。若是，请确定a,b,c值并求出椭圆的焦点坐标. 数学运用 教材分析 目标分析 教学流程 评价分析 教学流程 练习2.求满足下列条件的椭圆的标准方程. (1)a=4,b=3,焦点在x轴上； (2)焦点为(0,4)(0,-4),a=5； (3)焦点在x轴上,焦距为4,且过 . 数学运用 教材分析 目标分析 教学流程 评价分析 教学流程 例题1.已知某个贮油罐横截面的外轮廓线是一个椭圆，它的焦距为2.4m,外轮廓线上的点到两个焦点距离的和为3m,求这个椭圆的标准方程. 解 以两焦点F1,F2所在直线为x轴，线段F1F2的垂直平分线为y轴，建立直角坐标系xoy（如图）,则这个椭圆的标准方程为 （ab0）。 根据题意知2a=3,2c=2.4,即a=1.5,c=1.2,所以b2=a2-c2=1.52-1.22=0.81, 因此这个椭圆的标准方程为 F1 F2 p X y o 教材分析 目标分析 教学流程 评价分析 教学流程 *